个人培训需求=()-实际工作绩效。A.规定工作绩效B.理想工作绩效C.绩效考评D.愿望工作绩效
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《哈尔滨客运段工作绩效考核办法(试行)》规定,经营绩效工资发给当月在岗人员(不含新职培训人员、离岗培训人员).
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对于培训绩效的评估,可以分别运用问卷法、测试法和培训后的工作绩效考核法进行评估。
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高绩技工作实务能同时带来个人绩效和组织绩效的提升。()
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资格这个术语是用来描述所有与工作相关的个人品质、知识、经验、技能。任职资格是人力资源管理职能中()的依据和基础。①人员招聘②绩效评估③员工培训④工作分析
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绩效管理的作用主要是通过对员工个人工作绩效的考评,掌握每个员工的工作绩效状况,以便做出某些人力资源管理决策。
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培训的最终目的是改进工作绩效,减少或消除现实绩效与期望绩效之间的差距。
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培训计划制定应遵循系统性原则,即必须针对企业组织目标和工作绩效等客观实际来设计,同时有助于员工个人职业发展,还要从整体上考虑影响培训效果的相关因素。
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绩效考评是一个按事先确定的工作目标和()考察员工实际完成绩效的过程。
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工作分析、绩效评价、质量控制报告和顾客反应等都为员工个人层次分析这种培训需求提供了重要的信息。()
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詹姆斯正在使用财务信息将上个季度的实际工作绩效与预算工作绩效进行比较,他运用的是()。
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“成就欲”这一胜任素质表述如下:成就欲:希望更好地完成工作或达到一个优秀的绩效标准A:激励成就的强度和完整性A.1 不符合工作上的标准。在工作上漫不经心,只……A.2A.3……B:成就的影响范围B.1 只关心个人的表现。通过时间管理技术……B.2……上述描述中,属于胜任素质6要素中的维度的是( )
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在企业安全文化建设过程中,员工应充分理解和接受企业的安全承诺,并结合岗位任务实践这种承诺,下列工伤中,不属于一线员工实践的安全承诺是()。A.清晰界定全体员工的岗位安全责任B.在本岗位工作上始终采取安全的方法C.对任何安全异常和事件保持警觉并主动报告D.接受培训,在岗位工作中具有改进安全绩效的能力
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工程项目绩效报告输入的重要内容是()。A.工程项目计划和工作成果B.进度报告C.状态报告D.工程项目
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工程项目绩效报告输入的重要内容是()。A.工程项目计划和工作成果B.状态报告C.进度报告D.工程项目
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影响员工绩效高低的因素不包括()。A 员工的知识和能力B 员工的工作动机C任务难度D机会
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◑一般来说,团队之间的相互期望不包括()。◑A、获得信息◑B、期望对方获得高绩效◑C、讨论并一起工作◑D、获得建议
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根据《国家电网公司安全工作奖惩规定》,安全生产纳入各级单位全员(),对实现安全目标的单位、安全生产先进个人及所属生产性企业实现连续安全生产100天等,在绩效考核中给予加分奖励,兑现绩效奖金。
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A公司是一家传统的制造性企业,在业内有一定的影响力和知名度。公司拟以推行绩效管理新机制为突破口,改善产品和服务质量,提高工作效率,提高市场占有率。A公司在导入绩效管理初期,遇到了诸多抵触情绪和内部制约因素。如,员工心理恐惧、中层经理不能掌握实施绩效管理的技能等等。为此,A公司大规模地展开了一系列的宣讲和培训,投入了大量的时间和费用来转变员工绩效观念和管理工作习惯,提高中层经理实施绩效管理的技能等,为导入绩效管理进行了"热身"。但A公司"热身"完成后,没有彻底让员工和经理掌握绩效管理的技能,也未消除各种质疑(绩效管理本身也有问题)。公司经理的决心也有些动摇,支持力减弱。为争取中层经理和员工的参与,公司便给中层经理和员工更多的理解和掌握绩效管理操作方法的时间,没有立即进入《绩效合同》的约合和签订阶段。时隔3个月以后,再来推行绩效管理难度已经相当大,悔之晚矣。讲求沟通策略,成功导入绩效管理B公司是一家IT制造企业。在公司领导的支持和倡导下,公司人力资源部拟制了一套绩效管理方案,经公司领导批准后发布实施。方案发布的同时,公司人力资源部立即选择了公司内具有典型意义的员工群体,分别听取了大家的反馈。经过调研,他们总结出中层经理和员工对绩效考核的担心和质疑主要有3方面:一是"为什么要实施绩效管理,以前我们没有绩效管理不也在工作吗";二是"为什么要按月考核,我们没有时间做";三是"绩效工资基数是原工资收入中的一部分,如果绩效不理想,收入会降低,我们不同意。"针对这三个问题,B公司人力资源部首先作了精心准备,然后组织在全公司进行宣导、解释和培训,着重在转变观念,提高全员绩效意识,宣讲绩效管理制度方案,培训各级员工,让上至公司高层领导,下至基层员工,都能掌握绩效管理的操作技能和初步技巧,赢得了全员的认同和参与。就这样,人力资源部门趁热打铁,一鼓作气,化解各种矛盾,利用一个月的时间就进入了《绩效合同》的约合、面谈和签订阶段,打赢了导入绩效管理的第一仗,并按方案规定的流程实施了绩效管理,为公司规范了管理变革奠定了良好的基础。
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语言表达能力属于()。A.行为过程型的绩效考评指标B.品质特征型的绩效考评指标C.工作结果型的绩效
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个人绩效是组织绩效的根本和基础,只有使个人工作绩效最大化,才有可能使组织绩效最大化。()
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目标比较法通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标来寻找工作绩效的差距和不足。()
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培训作为一种继续教育、终生教育,可以弥补学校教育的不足,使员工通过完善自身的知识结构、能力结构,大大提高企业或个人的工作绩效水平。()
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()也叫有效性或正确性,是指测试绩效和实际工作绩效之间的相关程度。
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绩效计划的内容除了绩效工作目标和发展目标外,还有()B
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