（）学生的自我体验最为强烈
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促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。
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（）地震是自我国建国以来最为强烈的一次地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。
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从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（）。
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运动损伤的发生，有其自身的规律。（）的大学生，具有强烈的自我表现欲，因而极易发生运动损伤。
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根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。
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大学生表现出的“言者无心，听者有意”体现了其自我体验特点的（）。
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科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。
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学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为()
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麦克莱兰的三种需要理论认为管理者的自我实现的需要最为强烈。
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对学生有意义的的自我体验包括（）
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职业道德内涵中，（）是从业者在履行职业义务的过程中所产生的强烈的责任感和自我行为评价时的深刻的心理体验。它是职业道德发挥作用的重要途径。
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根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。
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大学生自我体验发展的特点是（）。
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从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（）。
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从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（ ）。
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从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点 ( )。
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大学生自我体验的主要特点是（ ）。
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大学生自我体验的主要特点是（ ）。
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衡量大学生的智力是否正常，关键在于其是否正常地、充分地发挥了自我效能：即有强烈的求知欲，乐于学习，能够积极参与学习活动。
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智慧职教: 大学生自我体验的特点包括（ ）。
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某中学八年级（1）班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动（）
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教师在学生朗读后，经常让学生谈谈读完后的感受、体验，并让学生对刚才的朗读进行自我评价，然后再进行评价和指导。对该做法的分析，不正确的一项是（）
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你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的，在你的教学体验中，如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展
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某中学七年级（3）班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动,通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动（）