从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（）。
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促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。
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健康的自我意识可以从自我认识、自我体验、自我控制三个层面来进行培养。
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大学生表现出的“言者无心，听者有意”体现了其自我体验特点的（）。
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（ ）岁的幼儿大多数已表现出自我情绪体验。
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从内容上看，自我意识包括自我认识、自我体验和自我调控。
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对学生有意义的的自我体验包括（）
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大学生自我体验发展的特点是（）。
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自我表露可以与他人分享体验，可以从他人那里获得反馈，降低了人与人之间的神秘感，便于建立亲密关系。
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从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（）。
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父母不再成为孩子 的对象时，父母才真正活出自我，自己体验自己。
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自我意识从知、情、意三个方面分析，是由自我认知、自我体验和自我调节三个子系统构成。
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自我认识、自我体验、自我控制的心理动力定型，是潜意识心理防御运作机制的表现形式之一，以男性更为典型，运用该心理系统以女性更为娴熟。
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从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括（）。
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从自我体验的内容看，大学生自我体验的特点包括（ ）。
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从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点 ( )。
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从自我意识的心理过程来看，分为：自我认识、自我体验和()
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大学生自我体验的主要特点是（ ）。
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大学生自我体验的主要特点是（ ）。
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智慧职教: 大学生自我体验的特点包括（ ）。
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某中学八年级（1）班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动（）
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下列都属于从心理学角度来分析青少年自我意识发展特点的是（）。①自我评价；②自我体验；③自我控制；④认识情绪；⑤掌控情绪。
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（）学生的自我体验最为强烈
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人生修养的（）指的是一个人进行思想、道德、科学、文化、心理、审美等自我修养所达到的实践水平或程度，也就是说一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制，达到的总体的精神状况和修养程度
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某中学七年级（3）班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动,通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动（）
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