提出观察学习理论的主要代表人物是(      )

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• 行为主义心理学学习理论的主要代表人物有（）

  A . 华生 B . 巴甫洛夫 C . 桑代克 D . 斯金纳 E . 亚里士多德

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• 完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

  A . 韦特默 B . 考夫卡 C . 班杜拉 D . 苛勒

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• 提出社会学习论道德教育思想的主要代表人物是（）。

  A . 杜德海姆 B . 杜威 C . 班杜拉 D . 柯尔伯格

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• 信息加工学习理论的主要代表人物是（）

  A . 斯金纳 B . 巴甫洛夫 C . 加涅 D . 苛勒

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• 学习的联结理论的主要代表人物有桑代克、巴甫洛夫和（）

  A . 托尔曼 B . 班杜拉 C . 布鲁纳 D . 斯金纳

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• 观察学习理论的代表人物是（）。

  A . 弗洛伊德 B . 柯尔怕格 C . 班杜拉 D . 杜威

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• 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

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• 在学习动机的理论中．需要层次理论的代表人物是()

  A . A．阿特盒森 B . B．班杜拉 C . C．维纳 D . D．马斯洛

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• 完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。

  A . A．韦特默 B . B．考夫卡 C . C．班杜拉 D . D．苛勒

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• 社会观察学习理论的代表人物是（）

  A . A.斯金纳 B . B.加涅 C . C.托尔曼 D . D.班杜拉

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• 学习型组织理论的主要代表人物包括（）。

  A . 佛瑞斯特 B . 泰勒 C . 法约尔 D . 彼得·圣吉

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• 完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。

  A . 巴普洛夫 B . 桑代克 C . 班杜拉 D . 苛勒

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• 行为主义学习理论的主要代表人物有（　　）。

  A . 荣格 B . 华生 C . 斯金纳 D . 班杜拉

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• 社会观察学习学说的代表人物是()

  A . A．沃尔夫 B . B．斯金纳 C . C．巴甫洛夫 D . D．班都拉 E . E．华生

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• 观察学习理论的代表人物是（）

  A . 弗洛伊德 B . 柯尔伯格 C . 班杜拉 D . 杜威

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• 班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。

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• 行为学习理论的主要代表人物有（ ）、（ ）。

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• 顿悟一完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()。

  A．韦特海默 B．苛勒 C．班杜拉 D．考夫卡

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• 社会观察学习理论的代表人物是（)， A．斯金纳 B．加涅 C．托尔曼 D．班杜拉

  社会观察学习理论的代表人物是()， A．斯金纳 B．加涅 C．托尔曼 D．班杜拉

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• 下列人物中，属于认知派学习理论的主要代表人物的是（)。

  A．桑代克 B．布鲁纳 C．赫尔 D．斯金纳

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• 下列哪个选项是建构主义学习理论的主要代表人物（）？

  A．斯金纳和巴普洛夫 B．华生和桑代克 C．加涅和布鲁纳 D．皮亚杰和维果斯基

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• 在学习理论方面，提出操作条件反射学说的代表人物是（）

  A．桑代克 B．斯金纳 C．托尔曼 D．班杜拉

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• 关于学习发生的原因和什么是影响学习的主要因素，行为主义各代表人物的看法基本相同，经赫尔、米勒与多拉德概括，提出了学习的基本要素。下列对学习的基本要素表述不正确的是（）

  A．内驱力 B．线索 C．注意 D．奖赏

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• 在学习理论方面，提出顿悟学习理论的代表人物是()。

  A．桑代克 B．斯金纳 C．托尔曼 D．苛勒

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