下面哪个选项不是学前儿童德育的意义（)。
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下面哪个叙述不是儿童诗歌的特点（）。
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以下哪个选项不是风景园林意义的三元（）
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日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径。
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简述学前儿童德育应该遵循哪些原则。
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（）是实施学前儿童德育的最基本的途径。
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儿童读者的文学能力结构包括三个层面，下面哪个不是这三个层面的（）。
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下列哪个选项不是产品周期对创业者的意义（）。
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下列哪个选项不是具有相反意义的量？结果正确的是（）
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下面选项不是全国土地改革完成的历史意义（）
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下面哪个元素不是儿童仿真饰品中规定的有毒有害元素？（）
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学前儿童德育的主要方法有说服、范例、练习、评价等。
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在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分；而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论（）
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下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？（）
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下面哪个选项不属于选题的意义（）。
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下面哪个不是影响儿童心理发展的主要因素（ ）
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以下哪个选项不是影响儿童性别角色发展的重要因素（ ）。
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在对6岁儿童所做的小学入学前综合能力测试中，全天上甲学前班达9个月的儿童平均得分58分，只在上午上甲学前班达9个月的平均得分52分，只在下午上甲学前班达9个月的平均得分51分；全天上乙学前班达9个月的平均得分54分;而那些来自低收入家庭且没有上过学前班的6岁儿童，在同样的小学入学前综合能力测试中平均得分32分。在统计学上，32分与上述其他分数之间的差距有重要的意义。 从上面给定的数据，可以最合理地得出下面哪个假设性结论?
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下面哪个选项不是学前儿童语言获得理论（)。
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下面哪个内容不是学前儿童语言的研究价值（)。
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下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素（)。
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简述学前儿童德育的实施内容及途径。
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下面选项中，不属于学前儿童科学教育评价中常用方式的是（）。
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下面哪个内容不是学前儿童语言学习的特点（)。
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下面哪个不是适合盲文阅读视障儿童特点（)。
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