根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。
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根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。
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依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
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根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。
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根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。
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课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。
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根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。
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根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()
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根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程 、____________课程和研究型课程。
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根据载体不同，可以把课程资源划分为( )。
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根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为（）。
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以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。
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根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（）。
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从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。
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根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（）
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根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
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根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程 、________________课程和研究型课程。
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33. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。这是从（ ）角度划分的。
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71.依据（ ）可以将课程划分为基础性课程、拓展性型课程、研究型课程。（2014潍坊寿光）
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根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为 ( ) 。
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课程的分类标准多种多样，按照课程的任务可以将课程分为基础型课程与拓展型课程。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
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根据课程的任务，可以将课程分为__________型课程、__________型课程和研究型课程。根据课程的任务，可以将课程分为__________型课程、__________型课程和研究型课程（）
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根据课程的任务，课程可以分为基础型课程.研究型课程和（）
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根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、________。