课程的分类标准多种多样,按照课程的任务可以将课程分为基础型课程与拓展型课程。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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依据课程任务,课程类型可以分为基础型课程、()和研究型课程。
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根据课程的任务分类,可以把课程分为()。
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课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为( )。
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职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程。
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根据课程任务分类,课程可以分为()
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以课程任务为依据对课程进行分类,可分为()
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按在不同层次上起作用对课程进行分类,可以分为()、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程和体验层次的课程。
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按照古德莱德的观点,课程可以分为理想课程,文件课程,理解课程,实施课程,和()
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将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是()。
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以课程任务为依据分类,课程可分为基础型课程、拓展型课程;研究型课程。
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按照课程的管理分类,可以将课程分为隐性课程和显性课程,按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
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从课程的任务角度划分,可以分为基础性课程,拓展性课程,和研究性课程,而基础性课程是()。
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以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类,可以将所有的课程分为()、()。
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课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为()。
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根据课程的任务,可以将课程划分为( )型课程、( )型课程和研究型课程。
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4.以课程任务为依据对课程进行分类,可分为( )
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根据课程计划对课程实施的要求, 可以将课程分为 【 】
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从课程制定者和管理层次的角度分类,可以把课程分为( )
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根据课程的任务,可以将课程分为__________型课程、__________型课程和研究型课程。根据课程的任务,可以将课程分为__________型课程、__________型课程和研究型课程()
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根据课程任务,课程可以分为。(2017.重庆)()
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以课程内容设计方式为标准,可以将课程分为()。
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根据课程的任务,课程可以分为基础型课程.研究型课程和()
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课程与教学的评价,依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中,形成性评价与总结性评价所依据的分类标准是()
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按()分类,将课程分为必修课程和选修课程
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