教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。
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根据评价在教学中作用的不同，可分为诊断性评价、（ ）和总结性评价。
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评价按照功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价，形成性评价，总结性评价，学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（ ）。
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将教授教化评价分为诊断性评价、构成性评价、总结性评价，这是根据（）分类标准。
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新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。
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根据评价的过程和功能的不同，可以将评价分为（）、形成性和终结性评价。
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按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价。
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教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为()、形成性评价、总结性评价。
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将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（）分类标准。
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在教学评价当中，教学评价可以分为（ ）、形成性评价和总结性评价。
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按评价的功能划分，教学评价可以分为诊断性评价、（）、总结性评价.
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按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。()
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从实施教学评价的时机，可将教学测评可分为（）、形成性评价和总结性评价。
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教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
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按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。
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在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。
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按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。
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从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和总结性评价。
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按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）
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根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可以把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。
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不属于我国中小学德育的是（)。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．非正式评价
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15、多选题 教学设计成果的评价手段是（） A 诊断性评价 B形成性评价 C终结性评价 D常模参照性评价 E目标参照性评价
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根据（），评价可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价
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按作用划分，美术课堂教学具体评价方法可以分为（）、形成性评价、总结性评价。
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15、我们常用的评价类型有：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。_____是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
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