在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（）
相似题目
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创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维、（）、意识与潜（下）意识等构成，其中想象、直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的（）。
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（）有助于问题的界定和创造性解决。
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奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。
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在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。
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WA.llA.s认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，突然顿悟解决问题的方法是（）。
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在教学过程中，要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问，这样有助于培养学生解决问题的能力。
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小王是某公司的市场营销部经理，在解决问题时视角宽阔，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性。为了收集尽可能多的信息而与尽可能多的人进行讨论，然后根据直觉进行决策。同时他喜欢冒险，擅长使用创新的方法解决问题。不过，有时候他在进行决策时会陷入空想和犹豫不决。西蒙认为决策过程可以分为()阶段。
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科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。
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在教学过程中，要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问，这样有助于培养学生解决问题的能力。（ ）
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WA.llA.s认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，暂时将问题搁置，但潜意识仍继续思考解决方法是（）。
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认为创造性的解决问题过程是由一系列相互联系的心理组织所构成，每一个心理组织都把问题汇综成更狭小、更明朗的陈述，逐渐接近问题解决的理论是（）。
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创造性思维产生的主要方式有灵感型、类比型、直觉型、综合型。
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创造的前提在于要有不懈追求的创新意识，创造的基础在于要有坚忍不拔的毅力，创造的成功在于要有捕捉灵感的能力，体现的是写作的（）特征。
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直觉、灵感、顿悟三者之间的关系是直觉是顿悟和灵感的中介，灵感通过顿悟而达到直觉。
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明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。
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创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，（）理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。
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在科学发现或者技术发明等创造活动中，直觉思维和灵感状态不能起特殊重要的作用。
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创造性解决问题的（）是在问题明朗以后，需要运用严格的逻辑思维步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性
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在问题解决中．发现具体的解决方法是在明朗期。
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通过现场管理，有助于管理者发现在实际工作中存在的新问题和各种需求，从实际出发实施管理，对于在现场巡视过程中发现的问题及时给与纠正、分析和解决，制定出具体的（）和（）。
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创造性解决问题的过程阶段分为（）。
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小王是某公司的市场营销部经理，在解决问题时视角宽阔，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性。为了收集尽可能多的信息而与尽可能多的人进行讨论，然后根据直觉进行决策。同时他喜欢冒险，擅长使用创新的方法解决问题。不过，有时候他在进行决策时会陷入空想和犹豫不决。根据上述材料，回答下列问题。西蒙认为决策过程可以分为()阶段。
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问题解决被看作是思维活动的最普遍形式，突出地表明人的心理活动的智慧性和创造性，其过程通常分为四个阶段:提出问题、分析问题、提出假设和（）
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5、灵感思维：是指凭借直觉而进行的快速、顿悟性的思维。在解决问题时抓住瞬时、一闪念的直觉思维，对问题有突如其来的顿悟或理解，从而使问题得到解法。