儿童开始掌握时间概念的年龄约在()。
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儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是()
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儿童最早出现条件反射的时间约在出生后().
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荷兰人最早开始围海造田的时间约在()。
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下列有关儿童掌握概念的说法错误的是( )。
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儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是()。
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根据小儿认知的发展,开始有时间概念的年龄阶段是()
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幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等,他们处在()阶段。
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研究发现,()岁是掌握数概念的最佳年龄。
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小学儿童掌握概念的特点及理解力发展都与其概念水平相适应。
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简述学前儿童掌握概念的特点。
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研究表明,儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在( )。
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学前儿童掌握的概念主要是()。
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以下概念中,学前儿童较难掌握的是( )。
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小儿开始有时间概念如早晚、今天、明天和昨天等的年龄是()
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若卵子未受精,则黄体开始萎缩的时间约在排卵后()
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儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是()。
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6岁以后,儿童开始能够学习对()进行估计。6岁以后,儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与,即时间知觉与时间概念结合起来。
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热爱儿童必须(),掌握儿童在不同年龄阶段的生理、心理和行为特点,根据儿童的生长发育规律给予科学的教育和指导。
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与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。
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了解儿童掌握概念水平的常用方法? ( )
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以下几对方位概念中,儿童最先掌握的是()。
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约在6个月左右,儿童掌握了抓握动作。()
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小儿能开始有时间概念的年龄为()
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6、前儿童掌握的概念和实际的概念内涵之间没有差距。
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