简述世界观、人生观及价值观的关系。

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• 清代著名思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻；士不知耻，为国之大耻。”这句话在今天对我们树立正确的荣辱观仍有深刻的现实意义。在我国现阶段，树立正确的荣辱观（）①是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求②不仅关系到个人的品行和人格，而且关系到民族、国家的兴衰③是改造世界观、人生观、价值观的正确取向④具有民族性、时代性，充分体现了社会主义先进文化的基本要求

  A . ①②③ B . ①②④ C . ①②③④ D . ②③④

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• 要使个体能够形成正确的世界观、人生观及价值观，其思维发展应达到一定的水平，具体为（）。

  A . 思维对象的社会性 B . 思维能力的分化与未来职业定向相联系 C . 思维策略水平的明显提高 D . 思维具有极强的独立性 E . 辩证思维能力的提高

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• 个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是形成正确世界观、人生观及价值观所必需具备的心理前提之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 我们常说的“三观”，指的就是人们的世界观、人生观和价值观。

  A . 正确 B . 错误

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• 认真学习邓小平理论，（）正确的世界观、人生观、价值观。

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• 一位著名学者撰文指出，人文精神就其核心来说，就是世界观、人生观、价值观。一些人精神空虚，就是由于这方面的失落、混乱和迷误而来的。生老病死，顺利和挫折，机会和风险，在这些问题上，如果没有科学通达的态度，就容易被神秘主义的迷信所俘虏。上述材料表明（）①人的各种精神要素受世界观、人生观和价值观的影响②世界观决定着人的生活追求和现实生活中的价值选择③在人的主观世界中世界观、人生观和价值观是等同的④世界观、人生观和价值观处于改造主观世界的核心地位

  A . A.①②③ B . B.①③④ C . C.①②④ D . D.①②③④

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• 学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。

  A . 教学因素 B . 学校的学习条件 C . 师生关系 D . 同伴交往 E . 学校的组织气氛

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• 专业技术人员应该要有正确的三观――人生观、价值观、世界观

  A . 正确 B . 错误

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• 三观包括世界观、人生观和价值观

  A . 正确 B . 错误

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• 价值观给予人生观、世界观以一般的观点和方法论的指导。

  A . 正确 B . 错误

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• 气质表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 中小学生世界观、人生观及价值观的形成会受到（）等心理条件的制约。

  A . 思维发展的水平 B . 自我意识发展的水平 C . 社会服务能力发展的水平 D . 感觉发展的水平 E . 情感发展的水平

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• 树立正确的世界观、人生观、价值观有助于()

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• （ ）时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

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• 大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期

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• 大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。( )

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• 学习马克思主义的目的是树立正确的世界观、人生观、价值观。

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• 大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

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• 世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的，世界观和人生观的关系是（ ）。

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• 思想政治教育工作能够帮助大学生更好的成才，高校必须对大学生进行世界观、人生观和价值观教育。下列内容中，正确的世界观、人生观和价值观教育的核心是（）

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• 专业技术人员应该要有正确的三观——人生观、价值观、世界观。（)

  专业技术人员应该要有正确的三观——人生观、价值观、世界观。()

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• 请简述人生目的、人生态度、人生价值三者之间的关系。

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• 2、（）是人生发展的重要阶段，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

  A．学龄前阶段 B．儿童年阶段 C．大学阶段 D．青年阶段

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• 学生“三观”（世界观、人生观、价值观)的形成主要依靠（)。

  A．社会教育 B．社区教育 C．家庭教育 D．学校教育

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