中小学美术课程标准的目标体系分成哪三个纬度？
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以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标纬度各是什么？
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小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求？
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美术课程总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是( )。
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美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
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《普通高中美术课程标准（实验）》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是：
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根据《义务教育美术课程标准（2011版）》的规定，以下选项中，不属于美术课程目标维度的是（ ）。
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在美术课程中的三维目标体系中，最能体现教育功效的是（ ）。
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在美术课程的三维目标体系中，最能够体现教育功效的是（）。
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中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
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美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。
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《全日制义务教育美术课程标准》中的“内容标准”是小学、初中美术教学方式的依据。
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小学美术课程的总目标包括（）三个维度。
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美术课程标准总目标中，学生以（）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。
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小学美术课程的总目标包括知识与技能，过程与方法，（）、（）和（）三个维度。
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普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。
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小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
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根据《义务教育美术课程标准》，下列不属于美术课程总目标的是（）
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3、《11版标准》的总目标从三个维度出发，表述顺序和细节上微有调整：开头即明确思路，添加“美术课程总目 按三个维度设定”。同时，总目标行文顺序进行微调：把“尝试”改为
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《11版标准》的总目标从三个维度出发，表述顺序和细节上微有调整：开头即明确思路，添加“美术课程总目标按三个维度设定”。同时，总目标行文顺序进行微调：把“尝试”改为
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根据《普通高中美术课程标准（实验）》要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（）维度。
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根据学生的身心发展水平，美术课程标准将义务教育阶段的美术学习分成（）学段。
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7、高中美术课程课程标准内容，我们分成以下哪几部分：
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《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段（）
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