小学美术课程的总目标包括（）三个维度。
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小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求？
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美术课程总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
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中小学美术课程标准的目标体系分成哪三个纬度？
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课程目标是根据（）三个维度设计的。
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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是( )。
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美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
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根据《义务教育美术课程标准（2011版）》的规定，以下选项中，不属于美术课程目标维度的是（ ）。
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中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
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美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。
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全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。
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第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是（）
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新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。
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课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点，包括三个维度的构成要素（）
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第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是（）。
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课程中指出：《义务教育课程标准》的四个目标维度中，必须有利于其他三个维度目标的实现的是？（）
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新课程的总目标是按照三个维度来表述的，既知识与技能，（），情感态度和价值观。
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小学美术课程的总目标包括知识与技能，过程与方法，（）、（）和（）三个维度。
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我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标：基础知识与技能、（）以及情感、态度、价值观上的目标。
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小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
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3、《11版标准》的总目标从三个维度出发，表述顺序和细节上微有调整：开头即明确思路，添加“美术课程总目 按三个维度设定”。同时，总目标行文顺序进行微调：把“尝试”改为
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《11版标准》的总目标从三个维度出发，表述顺序和细节上微有调整：开头即明确思路，添加“美术课程总目标按三个维度设定”。同时，总目标行文顺序进行微调：把“尝试”改为
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根据《普通高中美术课程标准（实验）》要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（）维度。
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2、下列关于《语文课程标准》课程目标“三个维度融合”的描述方式，正确的有哪些？
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下列不属于新课标设定的美术教学目标的三个维度的是（）
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