小学生的思维（）。
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有人说：探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维，你怎么看？
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小学生的思维以（）思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
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初中学生的思维是形象思维到形式思维的过渡。
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小学（ ）年级是小学生思维发展的转折期。
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小学生数学思维的特性有（）。
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具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
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一般认为，小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
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小学生的思维品质主要包括思维的（）等。
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小学生思维的智力品质特点？
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小学生思维能力的培养，有效途径是（）
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小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。
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小学生的抽象逻辑思维已经形成，初中生的抽象逻辑思维开始占优势，但是主要是经验性的。
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小学生的思维从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。
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小学生的思维品质主要包括：
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小学生的思维 【 】
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小学生缺乏直接经验，思维是由形象思维占优势、由抽象逻辑思维占优势的趋向发展，这些特点决定了小学教学要遵循的____教学原则．
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小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。
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小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，存在着一个明显的质变过程。一般认为，这个转折期在（）
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小学生的思维结构包括（）。
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小学生思维发展的基本特点是：以具体形象思维为主逐渐过渡到以____思维为主
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小学生思维发展的特点是（）
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小学时期学生以直观动作思维为主，中学时抽象思维发展较快。这体现了学生心理发展的（）
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小学生数学思维的特点（)。
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探究学习以学生为学习主体，能够解放堂生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。（易错）（）
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