教育情境
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教育情境中．主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（）。
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在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。
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简述教育情境的介入对教育学研究产生的影响。
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教师在幼儿园教育活动情境中的作用（）
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创设背景型教育活动情境应考虑的要素有（）
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在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）
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教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
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通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。
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对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（）。
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教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
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背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）
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情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
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显性的教育活动情境
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幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。
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教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
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根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）
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通过设置一定的情境让学生自然而然地得到教育的教育方法是（）
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情境教育的创立者是（）。
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情境教育在课堂教学中操作要素是什么？
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教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
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教育心理学是研究教育情境中_____的基本心理规律的科学。
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认为教育即生活，强调教育应利用现有的生活情境作为主要内容的是（）
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教育研究者走进现实的教育情境中研究教育问题，体现了教育研究的（)趋势
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1、在教育情境中随着教学过程的展开而自然生成的教学目标，强调学生、教师与教育情境的交互作用，并在这种交互作用中，不断生成出教学目标，像这种目标属于（）。
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