根据知识的不同表征方式和作用，将知识划分为（）。
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根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。
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根据“知识”和“意见”的二分法，首次将世界划分为理念世界和可感世界的古希腊哲学家是（）。
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根据作用于信息加工的不同阶段，理解和保持知识的策略主要包括（）三种策略。
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根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
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以线性的方式将一系列元素串连为一个统一体的知识表征形式为（）。
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根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站。
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根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。
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知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。
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根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭式的，以知识为中心的课程整合阶段（）。
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根据知识的概括水平划分为具体知识和（）。
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根据知识的概括水平将知识划分为（）。
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根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为（）、（）、（）三种形态。
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根据产业与知识的不同关系划分，知识产业包括下列哪几种类型（）
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现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）
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根据不同的划分标准，对知识产权有不同的分类，下列表述中正确的是（）
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根据知识的不同概括水平将知识划分为（）。
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野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。
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根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中央的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
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现代认知心理学中把知识的不同表征方式和作用将知识划分为（）
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根据驱动能量的不同，可以将驱动方式划分为（）和重力驱动。
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根据（）的不同，可以将员工培训划分为技能培训、知识与企业文化培训、态度与思维培训等多种形式
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按照（）的不同，可以将培训与开发划分为知识性培训、技能性培训和态度性培训三大类。
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根据控制的方式和时点的不同将管理控制划分为（）
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1、按照培训内容的不同，员工培训可划分为知识培训、能力培训和（）。
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