知识获得的首要环节是知识直观。
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实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。
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直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。
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知识的获得是通过直观和概括两个环节实现的。
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知识的获得是通过直观和（）两个环节来实现的。
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学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()
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直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。
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教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?()
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教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）
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知识获得的途径主要是通过直观和（）。
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知识获得的首要环节是知识直观。
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学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）
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直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
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作为知识获得的首先环节，理解科学知识的起点是（）。
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直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
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作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是（）。
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知识是记忆过程的一个基本环节，是指个体获得知识和经验的过程，具有选择性。（ ）
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为【 】
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记忆过程第一种基本环节，是个体获得知识和经验过程，具备选取性特点，这一环节是:（)。
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()环节是 5E探究学习模式的主体，知识的获得、技能和技巧的掌握都是在此环节完成的。
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通过收集标本、野外考察、参观、实验等活动获得知识的直观方式是（）。】
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使得学生获得知识的方法称之为（）
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