早期阅读活动应该（)。
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幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
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如何开展早期阅读中的亲子共读活动？
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早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
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早期科学阅读作品，应该围绕一（）展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。
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从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括（ ）。
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早期阅读活动设计和实施的基本结构是什么？
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早期阅读活动设计与组织有哪几个步骤？
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早期阅读活动的目标包括（）。
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早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连。
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学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征？
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简述学前儿童早期阅读活动的基本特征。
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早期阅读的整合性阅读活动具体体现在（)。A、幼儿认知的综合整体
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幼儿园早期阅读活动一般有4个步骤：1.幼儿自己阅读，2.老师与幼儿一起阅读，3.围绕阅读重点开展活动，4.归纳阅读内容。（)
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在幼儿早期阅读活动的指导中，为每个孩子提供合适阅读的环境要（)。
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设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤包括()
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【简答题】学前儿童早期阅读活动中如何指导幼儿进行绘本阅读活动？
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早期阅读活动设计和实施的基本结构是（)。
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幼儿早期阅读活动的关键经验有（)。
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幼儿早期阅读活动作为一种主体活动，具有活动的实践性。（)
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理解阅读内容是早期阅读活动的目标之一。（）
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幼儿园早期阅读活动应具有（)的特点。
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幼儿园早期阅读活动设计和实施中应注意的问题有（)。
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