早期阅读的整合性阅读活动具体体现在（)。A、幼儿认知的综合整体
相似题目
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识字是阅读活动的最基本的要求，所以幼儿在识字前是不具备阅读能力的。
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（）主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展。
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幼儿园的早期阅读活动，是有计划、有目的地培养幼儿学习（）的教育活动。
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在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。 ①谈话 ②讲述 ③文学作品学习活动 ④早期阅读
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从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）
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识字也是幼儿的学习任务，幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度
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早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
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()是幼儿进行早期阅读的良好场所。
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当幼儿在语言区角活动时，教师要在阅读时间和阅读内容方面做硬性规定。（）
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在 “ 阅读 ” 的 阶段 提出的一些做法，体现了认知策略的应用，具体有 _____
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幼儿园早期阅读活动一般有4个步骤：1.幼儿自己阅读，2.老师与幼儿一起阅读，3.围绕阅读重点开展活动，4.归纳阅读内容。（)
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教师可以利用一切机会、场所让幼儿感受书面语言，这体现了早期阅读活动具备的条件是()。
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在幼儿早期阅读活动的指导中，为每个孩子提供合适阅读的环境要（)。
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生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（)A．新的理解B．不同的见解C．认知策略D．类比
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设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤包括()
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【简答题】学前儿童早期阅读活动中如何指导幼儿进行绘本阅读活动？
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关于婴幼儿早期阅读，下列说法正确的是（）。
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幼儿早期阅读活动的关键经验有（)。
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幼儿早期阅读活动作为一种主体活动，具有活动的实践性。（)
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在幼儿早期阅读活动的指导中，与幼儿的生活紧密联系，在幼儿的生活中去运用要（)。
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“能用口头语言将儿童图画书中的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系”这是对（)幼儿语言教育中早期阅读活动确立的的目标。
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幼儿园的早期阅读活动应当有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性，创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写（）
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幼儿园早期阅读活动应具有（)的特点。
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幼儿园早期阅读活动设计和实施中应注意的问题有（)。
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