在幼儿早期阅读活动的指导中,为每个孩子提供合适阅读的环境要()。
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幼儿园的早期阅读活动,是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。
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“早教”最早起源于德国,是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式,旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查中发现,幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及,家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班,在语文、英语和数学上下工夫。 这段文字意在说明( )。
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在幼儿园语言教育中,专门的语言教育内容包括()。 ①谈话 ②讲述 ③文学作品学习活动 ④早期阅读
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。
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从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括()
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括( )。
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识字也是幼儿的学习任务,幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验,提高幼儿对文字的敏感程度
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“早教”起源于德国,是让孩子在游戏和父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单的说就是一种亲子互动的方式。旨在促进孩子成长的活动,中国家庭的早教却是另一番样子,在一项针对“早教”的调查中发现,幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及,家长更多的是花时间带孩子参加业余培训班,在语文、英语和数学上下功夫。这段文字意在说明()。
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在指导幼儿进行自由阅读的这个环节,老师要注意对幼儿进行()的阅读指导。
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早期阅读的整合性阅读活动具体体现在()。A、幼儿认知的综合整体
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幼儿园早期阅读活动一般有4个步骤:1.幼儿自己阅读,2.老师与幼儿一起阅读,3.围绕阅读重点开展活动,4.归纳阅读内容。()
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教师可以利用一切机会、场所让幼儿感受书面语言,这体现了早期阅读活动具备的条件是()。
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界定幼儿早期阅读能力的构成。(不能少于五个幼儿的外显行为)
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设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤包括()
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我们把幼儿园语言教育总目标划分为()四个大方面。即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读。
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【简答题】学前儿童早期阅读活动中如何指导幼儿进行绘本阅读活动?
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幼儿早期阅读活动的关键经验有()。
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幼儿早期阅读活动作为一种主体活动,具有活动的实践性。()
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在幼儿早期阅读活动的指导中,与幼儿的生活紧密联系,在幼儿的生活中去运用要()。
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“能用口头语言将儿童图画书中的主要内容说出来,开始感受语言和其他符号的转换关系”这是对()幼儿语言教育中早期阅读活动确立的的目标。
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幼儿园的早期阅读活动应当有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性,创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写()
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幼儿园早期阅读活动应具有()的特点。
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教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时,拟在此散文集中问一个学生熟悉的人物导入作品阅读。下列合适的是()
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幼儿园早期阅读活动设计和实施中应注意的问题有()。
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