案例：在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5 Ω、10Ω、l5 Ω、20Ω、25 Ω）、导线若干。师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。生1：恩，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。生2：我的这个电路闭合移动滑动变阻器滑片．电流怎么一直为零啊师：肯定是哪个地方断路了。现在，大

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  A . 正确 B . 错误

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  A . A、研究目标不同 B . B、应用广度不同 C . C、可控性不同 D . D、价值导向不同

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• 事故案例：某高校静电喷漆实验室，操作人员穿橡胶底运动鞋进行操作，使人体带电，当操作者接触设备时因发生静电放电，导致洗涤油槽着火，喷漆实验室全部被烧毁。下面说法中，描述错误的是（）。

  A . A．人体带电可以引起火灾爆炸事故。 B . B．在化工实验操作过程中，操作人员在活动时，穿的衣服、鞋以及携带的工具与其他物体相摩擦，就可能产生静电。当携带静电荷的人走进金属管道和其他金属物体时，人的手指或脚趾会释放出电火花，往往也能酿成静电灾害。 C . C．实验室地面应使用绝缘地面，如塑料地板。 D . D．操作人员应穿防静电鞋，站在导电性地板上，且工作地面必须作导电化处理。

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 在临床医学中，甲状腺细胞有吸收碘的能力，碘-131与碘有同样的生物学特性，而碘-131常用于甲状腺功能检查和甲状腺疾病治疗，因此该同位素是安全的，该研究生一直感冒治不好与其身体状况欠佳有关，而与其做同位素示踪实验无关 B . 该研究生因受到了放射性的侵害，致使身体免疫功能下降，最后导致莫名的感冒却一直治不好 C . 由于该同位素碘-131的能量较低，且接触时间不是很长，最终没有对该研究生造成更大的伤害 D . 同位素在采购、储存、使用和排放过程中都必须按照规范进行，避免环境污染，尤其是废弃物，必须按规定集中储存，由专业公司回收进行统一处理

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  A . 反应定势 B . 功能固着 C . 不能顿悟 D . 认知态度

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  A . 研究目的 B . 研究可控性 C . 应用的广度 D . 规范程度

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  A . 这次事故的根本原因是该实验室对新进入实验室工作的研究生没有及时进行生物安全知识的教育 B . 该研究生擅自将未经严格验证效果的灭活SARS病毒带出三级生物安全防护实验室，没有对病毒的灭活效果进行检测，这是事故发生的根本原因 C . 因该实验室安全管理不善、执行规章制度不严，才是导致事故发生的根本原因 D . 该研究生在普通实验室进行实验时安全防范措施不力，才是导致事故发生的根本原因

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 患者临床表现的分析资料 B . 临床治疗效果的分析资料 C . 患者与进食关系的分析资料 D . 流行病学分析资料 E . 现场卫生学调查资料

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