下列各项中属于领导者人格魅力的主要体现是 ( )

非财务指标主要体现在效率、质量和时间三个方面，下列各项中，不属于非财务指标的是（）。

A . 利润率 B . 投入产出比 C . 次品率 D . 生产周期

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下列选项中不属于党的领导在社会主义法治事业中的集中体现是（）

A . 党对社会主义治治的思想领导。 B . 党对社会主义治治的政治领导。 C . 党对社会主义治治的法律领导。 D . 党对社会主义治治的组织领导。

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领导者的人格魅力，就是领导者在被领导者心目中的威望和信誉，是使被领导者对领导者信任和服从的一种精神感召力。

A . 正确 B . 错误

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教师的人格魅力首先体现在（）上。

A . 熟练的技能、快捷的反应 B . 渊博的知识、灵动的智慧 C . 对硬件的掌握、软件的应用 D . 清贫的职业、平和的心态

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为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。下列属于魅力型领导者的道德特征的是（）。

A . A.使追随者的需要和志向与愿景相结合 B . 提升自己的个人愿景 C . 对追随者的需要感觉迟钝 D . 指责或批评相反的观点

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教师的人格魅力不仅反映在内在的精神境界上，而且更体现在（）上。

A . 课堂讲课 B . 社会交际 C . 言谈举止 D . 对待领导

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以下各项关于人格魅力的表述中不正确的是：（）

A . 愉悦感是一旦你做了，必然激发逼人喜欢你的第一重能力。 B . 人格魅力，在一定程度上，已经是被量化科学。 C . 因为人格魅力是艺术，有太多不确定性，所以愉悦感的激发不是必然的。 D . 按照科学的步骤训练和运用，人格魅力可以快速提升。

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教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括（）。

A . 自信 B . 亲和 C . 机智 D . 高雅

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下列选项中，关于如何塑造人格魅力的说法错误的是（）。