简述现代建构注意观的学习具有哪6个特征？

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• 下列指导教学设计的基本要求或原则性意见，源自建构主义认识论和学习观的是：（）

  A . 让教学活动与实际问题挂钩 B . 提供真实的学习任务和学习环境 C . 鼓励学习者检验和积累各种不同的观点 D . 鼓励学习者相互交流、取长补短

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• 建构主义的学习观认为，学习具有（）。

  A . 主动建构性 B . 社会互动性 C . 情境性 D . 确定性

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• 简述建构主义学习的共同点？

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• 下列哪一项不属于现代学生观的范畴？（）

  A . 教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 B . 教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用 C . 教师要尊重学生，师生之间要平等相处 D . 视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

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• 建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述注意的四个基本特征及其含义？

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• 建构主义学习观对现代教学有那些启示？

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• 简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。

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• 简述现代学习方式的基本特征。

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• 儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树，但并不能真正理解“6”的意义，在学习经验不断积累后，儿童知道6可以代表任何6个物体。这说明儿童学习数学具有（）的特点。

  A . 从具体到抽象 B . 从外部动作到内化动作 C . 从个别到一般 D . 从不自觉到自觉

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• 在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。

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• 建构主义学习观的主要内容。

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• 简述现代学生观的主要观点。

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• （）是建构主义学习的核心特征。

  A . 建构性 B . 诊断性 C . 累积性 D . 反思性

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• 现代建构主义的学习观具有哪些特点？

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• 简述学习策略的四个特征。

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• 建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。

  A . 情境 B . 情景 C . 协作 D . 会话和意义建构

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• 建构主义学习观的教学应用有（）

  A . 强化教学 B . 支架教学 C . 技能教学 D . 逻辑教学

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• 课程学习内容以国家标准为依据，分别论述6大主类、31个亚类、155个基本类型的旅游资源的基本特征

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• 小组合作学习具有以下几个主要特征（ ）。

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• 现代操作系统具有并发性、共享性、虚拟性和__等四个基本特征

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• 建构主义学习理论的历史根源中,最重要的四个方面是（）

  A．发现学习 B．社会学习 C．最近发展区 D．认知学徒期 E．中介学习

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