简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。
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下列指导教学设计的基本要求或原则性意见，源自建构主义认识论和学习观的是：（）
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简述建构主义学习的共同点？
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建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素（）
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无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
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建构主义认为，学习环境中的四大要素是（）。
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建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）
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建构主义学习理论认为（）是学习环境中的要素。
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建构主义用“（）”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习，反映了以学习者为主体的原则。
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建构主义学习环境模式是由（）提出来的。
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在现代的学习观中，人本主义、建构主义的影响越来越大，更加强调学习过程中学习者的主体作用，并提倡学习者了解学习过程的（）机制，自主控制学习行为。
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在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，是促进学生主动完成意义建构的关键性环节。（）对自主学习的具体实施措施和程序提供了比较完整的支持。
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建构主义学习理论认为（）是学习环境中的四大要素。
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20世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。
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建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（ ）
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以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是（）。
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建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、（）、以学为主.
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建构主义学习理论认为学习环境中有（）。
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建构主义学习理论认为，学习环境中不应包括哪种要素（）。
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在以“学为主”的建构主义学习环境中，常用的教学方法有（）
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建构主义学习理论强调以（ ） 为中心，认为（ ）、（ ）、 会话和意义建构是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
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建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习。（)
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【多选题】建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有（）。
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建构主义指导下的教学实践成果有很多，比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是（)①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
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2、以下对建构主义学习环境的四大要素描述正确的是？
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