建构主义学习环境模式是由()提出来的。
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学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。
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建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()
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瑞士心理学家、发生认识论创始人()提出的建构主义学习理论认为,学习是学习者主动建构知识意义的过程。
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建构主义认为,学习环境中的四大要素是()。
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建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有()
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建构主义学习理论认为()是学习环境中的要素。
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简述建构主义学习环境下自主学习的设计原则。
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建构主义者提出,教师引导教学的进程,是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,这种教学模式称为()。
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建构主义学习理论认为()是学习环境中的四大要素。
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学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。
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建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有( )
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以下不属于乔纳森的建构主义学习环境模式的基本要素的是()。
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建构主义学习环境中的基本要素是情景、协作、()、以学为主.
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建构主义学习理论认为学习环境中有()。
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建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素()。
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在以“学为主”的建构主义学习环境中,常用的教学方法有()
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乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素:问题/项目、相关案例、()、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。
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建构主义学习理论强调以( ) 为中心,认为( )、( )、 会话和意义建构是建构主义学习环境中的基本要素或基本属性。
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学习动机的强化理论是由( )学习理论家提出来的
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【多选题】建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有()。
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建构主义学习理论提出的学习策略有()
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职业发展主动建构理论是由美国斯坦福大学的教授约翰-克朗伯兹从()的角度提出来的。
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2、以下对建构主义学习环境的四大要素描述正确的是?
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加州大学的斯皮罗提出的学生学习的生成过程模式较好地说明了学习的建构过程。()
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