诸郎中执兵皆陈殿下。解释“郎中”古今异义。
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下面是一位学生整理的"古今异义词"笔记,不正确的是( )。
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在文言文总结课上,教师举例讲解"古今异义词"的用法,下列不合适的是( )。
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学习多篇文言文之后,教师引导学生总结文言文“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是()。
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诸郎中执兵皆陈殿下。解释句中“郎中”的古今异义。
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学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是()。
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下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记,不正确的一项是()。
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在上课之前,教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些,下列学生的回答不正确的一项是()。
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在学习完《答谢中书书》后,教师引导学生归纳新近学习过的课文中的古今异义现象,其中不符合要求的一项是()。
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以下加括号的词哪个不是古今同形异义的词语现象()
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教师在教授《滕王阁序》的时候,进行了以下教学设计,让学生借助字典,结合所学找出其中的通假字、古今异义词、词类活用等,找出关键语句,让学生试着翻译,让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计,不正确的是()。
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樊於期偏袒扼腕上前。解释“偏袒”的古今异义。
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期末考试之前,教师引导学生总结文言文词语“古今异义”,下列符合的是()
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教师在教学完《陈情表》一课后,引导学生归纳古今异义现象,下列归纳错误的一项是()。
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教师在教授《滕王阁序》的时候,进行了以下教学设计,让学生借助字典,结合所学找出其中的通假字、古今异义词、词类活用等,找出关键语句,让学生试着翻译,让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计,并找出以下分析中不正确的一项()。
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樊於期偏袒扼腕上前。“偏袒”古今异义是什么?
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下列各句中的加点的词语不是古今异义词的一项是()
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下列各句中划线词语不属于古今异义词的一项是 ()
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下面句子中没有出现古今异义词的一项()
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《治水必躬亲》中词语的古今异义 “掌故”今义: “盖地有高低”的“盖”今义: “不穷其致”的“穷”今义: “则事不举”的“举”今义:
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选出下列括号内的词属古今异义的一项是()
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下列选项中单加书名号词语不属于古今异义词用法的一项是()
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下列句中词,不是古今异义的一项是()
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