教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做（）

相似题目

• 教育情境中．主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（）。

  A . 教育叙事研究 B . 教育行动研究 C . 实验室研究 D . 调查研究

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• 行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。

  A . A、杜威。 B . B、卡尔。 C . C、布鲁姆。 D . D、凯米斯。 E . E、奥苏贝尔。

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• 提高危机感有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认识。

  A . 正确 B . 错误

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• 群众自我教育。运用（）等方法，引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。

  A . 民主讨论 B . 自我批评 C . 思想互助 D . 平等交流

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• 目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的职业道德水平，在很大程度上表现为他们对所从事的教育工作的热爱和追求，体现为他们对自己职业的自豪感和责任感。

  A . 正确 B . 错误

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• 广泛开展以（）和儿童权利为主题的宣传教育活动，提高公众对儿童权利尤其是儿童参与权的认识。

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• 教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育信息化实践证明，以（）为核心的现代教育技术对于改进教学、提高教学效益具有不可替代的作用。

  A . 教学过程 B . 教学资源 C . 信息技术 D . 教学设计与实施

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• 教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来。遵循的是德育原则中的（ ）。

  A . 集体教育与个别教育相结合原则 B . 知行统一原则 C . 因材施教原则 D . 导向性原则

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• 在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程称为（）。

  A . 观察研究法 B . 教育调查法 C . 经验总结法 D . 行动研究法

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• 职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以养成，所以，职业教育教学过程要以该专业所对应的典型的职业活动的（）为导向。

  A . 地理环境 B . 工作环境 C . 人际关系 D . 工作性质

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• 教育中的（）是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程。

  A . A、行动研究法 B . B、文献研究法 C . C、调查法 D . D、个案研究法

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• 素质教育是以提高国民素质为宗旨，以培养学生的实践能力和创新精神为侧重点的教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 集体意识的形成，需要长期的努力。如参与团体活动；教育引导，提高对个体与团体关系的认识；制定集体主义的行为准则；建立良好的团体氛围；（）。

  A . 发挥团体成员的主观能动性 B . 调动团体成员的积极性 C . 发挥集体意识的能动作用 D . 鼓励团体成员养成集体意识

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• 生成性目标在本质上是对“实践理性”的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

  A . 教学实践 B . 教学反思 C . 教学评价 D . 教学思路

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• 研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）。

  A . A．统计法 B . B．实验法 C . C．调查法 D . D．访谈法

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• 幼儿英语教育就要根据（ ）和（ ），通过教师创设适宜的情境对儿童进行启蒙教育，并在此过程中不断探索和研究英语教育实践与教育规律。

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• 教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教学水平的做法被称为？

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• 综合实践活动是在教育情境之外固定的、静态的知识文本。

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• 内蒙古“八五”普法工作将法治教育纳入高等学校思想政治工作整体框架，扎实开展以宪法教育为核心的法治教育，充分发挥法学院系作用，积极探索参与式、实践式教育，切实增强法治教育的（）。

  A．针对性 B．时效性 C．实效性 D．深入性

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• 大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面。主要有学习国防知识，提高国防大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面。主要有学习国防知识，提高国防意识和素质 B．参加军事训练，学习国防知识和军事技能 C．参与国防教育活动，增进对国防的感性认识 D．关注国家的安全与发展，强化忧患意识

  A．学习国防知识，提高国防意识和素质 B．参加军事训练，学习国防知识和军事技能 C．参与国防教育活动，增进对国防的感性认识 D．关注国家的安全与发展，强化忧患意识

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• 提高（)有利于幼儿及时躲避来自外界的身体威胁，幼儿安全生活教育需要加强幼儿危险情境及事故原因的认识。

  A．危机感 B．健康观 C．幸福感

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