裴斯泰洛齐是西方历史上实施爱的教育的典范。

相似题目

• 裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著，其中最著名的是（）。

  A . 《大教学论》 B . 《爱弥尔》 C . 《教育漫话》 D . 《林哈德与葛笃德》

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• 裴斯泰洛齐的教育思想包括（）。

  A . 教育家庭化 B . 要素教育 C . 教育心理学化 D . 自然教育 E . 公民教育

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• 裴斯泰洛齐关于教育与生产劳动相结合具有哪些明显的新特点？（）

  A . 明确地把学习与手工劳动相联系，学校与工厂相联系 B . 以安排学习为主，参加手工劳动为辅，但又强调两者的联系与结合 C . 明确提出“在学习和手工劳动能够结合以前，两者必须分别打好基础” D . 把学校与工厂结合起来并建立在心理学基础之上 E . 教儿童获得初步知识，习得谋生能力，懂得做人道理

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• 裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是（）

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• 裴斯泰洛齐是（）教育思想的代表人物。

  A . 自然主义 B . 经验主义 C . 实用主义 D . 要素主义

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• 简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。

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• 裴斯泰洛齐被尊为形式教育之父。

  A . 正确 B . 错误

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• 瑞士教育家裴斯泰洛齐于1798年创办的斯坦兹孤儿院收容流浪的孤儿，其教育的突出特色是实施爱的教育和实施（）。

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• 裴斯泰洛齐的教育代表是（）.

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• 著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是（）

  A . A.法国 B . B.荷兰 C . C.英国 D . D.瑞士

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• 裴斯泰洛齐的教育活动中，改革教学的一个重要任务是（）

  A . 强化教学 B . 简化教学方法 C . 增加教学内容 D . 提高教学质量

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• 裴斯泰洛齐关于和谐教育的内容的三个主要方面包括（）

  A . 德育 B . 智育 C . 体育和劳动教育 D . 美育 E . 技能教育

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• 裴斯塔洛齐是十八世纪下半叶到十九世纪初期的（）（国）著名的民主主义教育家。

  A . 捷克 B . 瑞士 C . 法国 D . 尼德兰

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• 卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）

  A . 社会本位论 B . 个人本位论 C . 无目的论 D . 泛目的论

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• 不属于裴斯泰洛齐的教育著作为（）。

  A . 《林哈德与葛笃德》 B . 《母亲必读》 C . 《葛笃德怎样教育自己的子女》 D . 《普通教育学》

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• 贯穿于裴斯泰洛齐全部教育观点和教育活动之中的是（）

  A . 自由教育 B . 爱的教育 C . 善的教育 D . 道德教育

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• 裴斯泰洛齐认为，要使教育的原则和方法心理学化，必须（）。

  A . 使教学程序与学生的认识过程相协调 B . 将直观性作为基本的教学原则 C . 遵循“循序渐进”原则 D . 让儿童成为他自己的教育者 E . 改进初等学校的教学科目和教学内容

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• 在裴斯泰洛齐的教育活动中，他主张教学改革的重要任务是（）

  A . 扩充教学内容 B . 删除教学内容 C . 简化教学内容 D . 减少教学内容

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• 智慧职教: 裴斯泰洛齐的主要教育著作是[ ]

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• 瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《 》。

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• 瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作()中．

  A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《普通教育学》 D．《林哈德与葛笃德》

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• 试论裴斯泰洛齐的要素教育论

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• 裴斯泰洛齐明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。（)

  是 否

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• 在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推裴斯泰洛齐和（)。

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