个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新奇性。这反映了创造性的什么特征?()
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个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变、触类旁通,这说明其思维具有()。
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个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,表明其思维具有变通性。
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个人面对某种问题情境时,在规定的时间内产生不同观念类别的数量,表示的是创造性的什么特征?()
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在面对压力情境时,我们应尽量用“问题应对”的方式,“情绪应对”的方式是无效的。()
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面对同一问题情境时,有的学生能随机应变,触类旁通,想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的()。
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个人面对问题情境时,在规定的时间内产生的观念越多,表示其思维的流畅性越高。()
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