义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（）。
相似题目
-
设计·应用“学习领域已形成学生（）意识和提高动手能力为目的。
-
以下课题中，不属于“设计•应用”学习领域的课题是（ ）。
-
设置必修课的目的在于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教育在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。
-
新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？
-
下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域教育内容的是：
-
下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。
-
在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
-
下列选项中，适合作为“设计•应用”学习领域的学习内容的是（ ）。静物写生、诗歌配图属于造型表现学习领域。中国画欣赏属于"欣赏•评述"学习领域。切合设计应用的学习内容的是扎染创作。
-
《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计·应用”学习领域中，明确要求学生了解的设计种类是：
-
在“设计•应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？
-
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011版）》“设计•应用”领域学习目标是（ ）。
-
基础教育课程改革实施以来，中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限，以（）划分学习领域，由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
-
《依据义务教育美术课程标准（2011版）》“设计·应用”学习领域的学习目的是：
-
（）学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了（）这一新的学习领域。
-
“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。
-
《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）四个学习领域。
-
《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
-
设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。
-
设置“设计•应用”学习领域旨在（）。
-
如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？
-
在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
-
（）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
-
如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计&8226;应用”学习领域？
-
下列选项中，适合作为“设计·应用”学习领域的学习内容的是（）
推荐题目
- 金山毒霸是一种（）。
- 人工挖孔灌注桩护壁方法可以用（）、型钢或木板桩工具式护壁等多种。
- 2012年12月31日A公司账簿记录有一笔50万元的定期存单，但在2013年2月5日审计时，该存单已提取，为证实该存单在期末存在，注册会计师实施的程序有效的有（）。
- 根据亚里士多德的理论，月下区中更为靠外侧的是（）。
- （）年4月10日，学校举行素质教育专题研讨会，提出实施“一体两翼”素质教育。
- 海水的密度一般为（）g/cm3。
- 甲公司签发的支票上，中文大写记载的金额为“壹万玖仟捌佰元整”，而阿拉伯数字（数码）记载的金额为“19 810元”。根据票据法律制度的规定，下列关于该支票效力的表述中，正确的是( )。
- 3岁儿童诊断急性咽后脓肿，准备切开排脓手术，正确的体位是（）
- 对主轴上的主要轴承施加一定的予紧力，能使轴承所受负载比较均匀地分布到各滚柱上从而大大提高了轴承的（）。
- 电子产品版式设计应该简洁大方