如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计&8226;应用”学习领域？
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在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。教学计划是课程文件的一个层次，义务教育阶段的教学计划具有()特点。
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新课标中，模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的（）学习领域基础上的进一步提高与拓展。
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学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（）。
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美术新课标中美术课程的三维目标是指？
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新课标设置了哪四个领域的学习内容？
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在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。教学大纲的构成要素包括()。
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在进行美术教学时，贯彻新课标中“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。
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在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。新课程下，高中是以()课程为主。
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新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域具体指什么？
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新课标将信息素养的（）确定为课程的核心目标。
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新课标要求美术要突破( )那种与素质教育相违背的观念。
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新课标强调给予学生（ ）评价。
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关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是（）； ①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 ③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育的特点。
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新课标中所指的基本的美术素养应当包括（）。
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新课标要求美术要突破（ ）那种与素质教育相违背的观念。
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新课标的核心理念是（）。
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在社会各界的热切关注下，教育部关于新课标高考大纲已正式出台。较之老大纲，新大纲具有多样化、选择性和探究性的特点，更好地关注学生全面而有个性的发展。教学大纲与课程标准的区别在于()。
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根据《新课标》选择教学内容要符合哪些要求？
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我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。
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如何理解新课标在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域？
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2011版新课标，比其他任何时期都更加重视写字教学。
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“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”属于音乐新课标中的（）
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“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”属于音乐新课标中的()
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【单选题】新课标通盘考虑了九年的课程内容，将义务教育阶段的数学课程分为几个学段？