多元智能理论将人类智能分为八个方面，是指（）

相似题目

• 多元智能理论是由（）提出的。

  A . 加涅 B . 桑代克 C . 皮亚杰 D . 加德纳

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• 多元智能理论认为的智能包括（）等7个方面。

  A . A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 B . B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识 C . C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识 D . D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

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• 多元智能提出人的智能包括（）等8个方面。

  A . A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察 B . B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察 C . C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察 D . D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察

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• （）属于多元智能理论的评价观。

  A . 评价多元化 B . 评价情境化 C . 评价差异性 D . 评价标准化

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• 多元智能理论提出人类智能有（）

  A . 语言智能 B . 学习智能 C . 肢体运动智能 D . 自然探索智能 E . 空间智能

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• 多元智能理论

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• 多元智能理论认为人的智能包括音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识等7个方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于多元智能理论论述正确的是（）

  A . 人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。 B . 教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。 C . 每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准 D . 各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律

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• 多元智能理论包括哪几个方面？

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• 美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。

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• 儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后于其他人。因此，学校教育必须留意不同学生的不同智能表现，即使他们未能在某些方面达到一般水平，也不要责罚他们。依据这一理论，社会工作者在为儿童提供专业服务时，应采用（）的工作取向。

  A . A．儿童为中心 B . B．需求为本 C . C．优势视角 D . D．问题为本

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• 简述多元智能理论对教学评价的启示。

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• 多元智能理论的提出者是（）。

  A . A．斯皮尔曼 B . B．霍华德•加德纳 C . C．斯滕伯格 D . D．比奈

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• 加德纳“八个半智能”是指什么？

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• 9.加德纳的多元智能理论认为人类至少存在7种智能，其中包括以下哪几种？（简答题改编）

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• 多元智能理论认为人类思维和认识的方式是多元的，亦即存在多元智能，包括言语语言智能，数理逻辑智能，视觉空间智能和（ ）。

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• 下列哪项不属于多元智能理论范畴

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• 多元智能理论对于中国教育改革的意义在于可以使人们意识到智力的多样性和广泛性，在学生各个方面发展亦有着重要的作用

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• 下列关于多元智能理论表述正确的是 （ ）

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• 人工智能的思想、理论、方法和技术已渗透到（)的诸多领域和人类社会的各个方面。

  A.科学技术 B.知识理论 C.社会发展 D.进化理论

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• 提出“多元智能理论”的是（）

  A.劳伦兹 B.加德纳 C.斯滕伯格 D.卡特尔

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• 根据多元智能理论，小学科学教育应树立（)

  A．丰富多样的活动观 B．有教无类的教育观 C．积极主动的学习观 D．因材施教的教学观 E．多元化的评价观

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• 6、加德纳提出的多元智能理论主要包括:语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、 、 和 等八大元素。

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