如果教练员具有丰富的教学经验，就可抛开教学大纲组织教学。

运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（），得出结论，并进行总结。

A . 自学 B . 讨论 C . 演示

查看最佳答案

为了提高教学效率和效果，教练员运用教学磁板组织教学前，应该（）。

A . 提前根据教学主题准备场景 B . 设计教学场景的变换顺序 C . 针对教学场景设计提问 D . 明确各教学场景所说明的具体问题

查看最佳答案

在组织道路交通法律法规教学时，教练员应采用（），规范教学程序。

A . 理论教学模式 B . 操作技能模式 C . 场地训练模式

查看最佳答案

为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。本研究设计中有助提高内部效度的措施是（）。

A . A.教师的选择 B . 教师的分配 C . 学生的分配 D . 班级的称谓 E . 以各科成绩作为衡量指标

查看最佳答案

教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（）。

查看最佳答案

组织示教作业是提高教练员组织实施教学能力的有效措施。（）

A . 正确 B . 错误

查看最佳答案

在组织教学时，教练员可根据（）灵活地选择教学方法。

A . 教学项目 B . 教学内容 C . 教学条件 D . 学员特点

查看最佳答案

教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（）。

A . 让学员带着问题观看模具 B . 进行适当的解说 C . 注意正确的解说顺序，突出主线 D . 解说顺序与教学效果没有关系

查看最佳答案

教练员可采用（）组织“优先通行权与礼让”教学项目的理论教学。

A . 讲授教学法 B . 演示教学法 C . 讨论教学法 D . 示范教学法

查看最佳答案

为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。如果班级的称谓对研究的内部效度有影响，从性质和来源上看，该影响属于（）。

A . A.历史因素 B . 选择因素 C . 成熟因素 D . 测量和测试手段 E . 实验处理和程序

查看最佳答案

教练员工作具备高尚的道德品质和安全意识、丰富的专业知识和娴熟的驾驶操作技能的同时，还应具备足够的教学能力。

A . 正确 B . 错误

查看最佳答案

教练员组织理论课教学包括（）等教学环节。

A . 导入新课 B . 讲解内容 C . 示范动作 D . 总结练习

查看最佳答案

教练员运用教学模具组织教学时，应（）。

A . 让学员带着问题观看模具 B . 要进行适当的讲解 C . 注意正确的讲解顺序，突出主线 D . 不考虑讲解顺序与教学效果的关系

查看最佳答案

为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。从实验设计上看，该研究（）。

A . A.具有研究的内部效度 B . 具有研究的外部效度 C . 具有研究的总体效度 D . 具有研究的构思效度 E . 没有理想的研究效度

查看最佳答案

编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。

A . 正确 B . 错误

查看最佳答案

教练员的教学教案由（）编写。

A . 驾培行业管理部门； B . 教育行政部门； C . 驾驶员培训协会； D . 教练员

查看最佳答案

教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课也能完成好教学任务。

A . 正确 B . 错误

查看最佳答案

教练员可采用（）组织“操纵装置的规范操作方法”教学项目的实际操作教学。