“无行而不与二三子”，说明孔子注重言传身教。（）
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“身教终于言传”是说明育人过程中（）。
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孔子讲《诗》注重诗歌中的丰富联想，并且强调联想与诗的本意要完全吻合。
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思想家、教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）。
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忠诚家庭就要善待子女，关心孩子（），注重言传身教。
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孔子曾说季康是“子帅以正，孰敢不正”，这说明孔子认为他（）。
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家长重视指导子女学习人生，寓教与日常生活之中，注重躬行身教，这表明了家庭教育人效应中的（）
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每位基层干部都要树立自身的良好形象，注重身教重于言教，主要在以下几个方面以身作则（）
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早在先秦时期，孔子就注重美育，提倡（）。
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思想家、教育家孔子曾说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）
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“只可意会，不可言传”，这句话说明导游员在引导游客审美时要采用的审美方法是（）。
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孔子对季康说“子帅以正，孰敢不正。”说明孔子认为季康：（）
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“爱是世界最美的语言”，与墨子的“兼爱”相比，孔子的“仁注重（ ）
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昭公二十五年（前517年），鲁国内乱，孔子离鲁至齐。齐公问政孔子，孔子曰：君君·臣臣·父父·子子。这说明孔子提倡
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孔子曰：“席不正，不坐”，“割不正，不食”，这说明孔子对饮食本身非常的挑剔。
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孔子曾说过“敬鬼神而远之”,说明孔子十分相信鬼神之说。
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“无行而不与二三子”说明孔子注重言传身教。（）
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孔子讲诗注重来自诗歌中的丰富联想，而且联想与诗本意要完全相合。（）
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昭公二十五年（前517年），鲁国内乱，孔子离鲁至齐。齐公问政孔子，孔子曰：君君・臣臣・父父・子子。这说明孔子提倡
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孔子告诫子夏：“汝为君子儒，毋为小人儒。”是要子夏注重道德的修为，认为道德的实践比知识的学习更重要。
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孔子提出“知耻近乎勇”，孟子认为“无羞恶之心，非人也”，这些观点都体现了自古以来我国人民非常注重（ ）这一对人生矛盾，并以此进行道德评价和判断。
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孔子云：德之不厚，行之不远。厚德作为精神品质，其主要内涵是注重日常道德修养，拥有高远博大胸怀。在当前社会转型时期提倡厚德，因为（）
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思想家、教育家孔子曾说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（）
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孔子曾经说：“人而不仁，如礼何？”这说明孔子认为（）
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昭公二十五年，鲁国内乱，孔子离鲁至齐。齐公问政孔子，孔子曰：君君、臣臣、父父、子子。这说明孔子提倡（）
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