班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是( )。
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学生操行评定的主要负责人是()。
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操行评语是对学生的()等情况进行综合考查评定所作的结语。
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李老师在期末对学生进行操行评定,李老师的做法是( )。
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为什么要对学生进行操行评定?操行评定应体现原则有哪些?
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评定学生操行是班主任工作的()。
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某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。该研究者进行行为评定时可能有()。
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操行评定的一般步骤是()、小组评议、班主任评价、信息反馈。
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深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。()
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班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是( )。
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下列选项中,不属于中学生操行评定等级的是()
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考勤结果是学生学习态度的反映,应作为学生操行测评的一个组成部分,各学院可取()考勤办法对学生进行考勤。
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班主任要组织做好学生的()评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。
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操行评定是任课教师对学生各方面的表现进行评价。
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在普通中小学中.班主任评定学生操行有三种形式:撰写评语;评定操行等级,如优、良、及格、不及格;记分法。目前,在义务教育阶段,班主任大多采用第一种与第三种相结合的功、法,而在高中阶段,前两种方法较普及。
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在普通中小学中,班主任评定学生操行有三种形式:撰写评语;评定操行等级,如优、良、及格、不及格;记分法。目前,在义务教育阶段,班主任大多采用第一种与第三种相结合的办法,而在高中阶段,前两种方法较普及。
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学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。
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学生操行评定的主要负责人是()。
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对中学生品德进行评定包括写操行评语和()。
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操行评定要在充分肯定学生优点的同时指出不足,为学生的发展指明方向。这体现了操行评定的( )原则。
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班级管理中,对学生的操行评定有足浴学生正确的认识自己,教师在进行评定时,做到长善救失体现了哪项评定原则()
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班主任要组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载_______,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议
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小学生操行评定的依据是()
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班主任要组织好学生()评价工作,实事求是地评定学生的操行,向学校提出奖惩提议
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