学习目标
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编写培训指导讲义可设有“学习目标”,“学习目标”放在每章的标题下。
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“学习目标”是用简短的文字说明本章的核心内容及学员学习后应达到的目标。
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对课程目标要求的描述所用的词语指向三种学习目标,以下哪个目标不属于三种学习目标?()
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适用于学习目标和学生类型的学习策略训练原则是( )
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在患者教育中,属于学习目标中技能目标的是()。
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学习()不是学习意外伤害的目标所要求的。
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在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。
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科学学习要以()为核心。它既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。
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小张今年给自己定了一个学习目标:认真学习英语。这个目标()
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根据行为主义编写学习目标的标准,下列学习目标表述不恰当的是()。
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个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中,强调教师作为自身专业发展的主人,自己设计学习活动,自己确立学习目标,并选择为实现目标需要进行的学习活动。
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学习内容分析工作主要分为四方面内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
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学习目标的编写方法ABCD法,适用于编写动作技能领域的学习目标,也比较适合与编写认知领域的目标,其撰写法正确的是:()
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《课标》要求,为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性,学习目标必须是()。
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在目标模式中,学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位,围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
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组织学习是在个人学习基础上进行的,比之个人学习,组织学习的目标更明确,它把个人目标与组织的战略目标相结合,强调学习属于组织行为,目的是为促进组织的变革和发展。
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学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。
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《普通高中化学课程标准(实验)》对目标要求的描述所用词语分别指向不同的学习目标。下列行为动词的描述属于"技能性学习目标水平"的是()。
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()是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。
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大学生常见的学习障碍是学习目标不明确。
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学习与成长的目标为其他三个方面的宏大目标提供了基础架构,学习和成长面指标涉及 ( )
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描述教学目标必须详细说明目标内容——学习或掌握什么。( )
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26、课程目标是由学习目标是由学习目标转化来的,是学习目标具体化的结果。
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27、学习目标规定了最大的学习期望。 从本质上讲,目标限制了学生的学习范围。