教师应如何运用无意注意的规律组织教学？
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组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括，教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。
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教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法的运用应符合儿童年龄特点和认识事物的规律，是切实可行的。这是幼儿园教学活动的（）原则。
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展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。
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要求教师讲课的声音有高低变化，抑扬顿挫，其依据是无意注意规律。
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根据感受性变化规律，教师在幼儿园教育教学与生活中，应当注意哪些方面的问题（）
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如何运用记忆规律来提高课堂教学效率？
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教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。
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在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。
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引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意？（）
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教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题（）
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教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（）。
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教师运用模型、音像和实物进行教学的注意要求中不包括（）。
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教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫（）。
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教师在组织教学活动时，对于活动内容的选择应注意什么？
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如何运用注意规律控制小学生在课堂上的分心？
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无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。
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教师在组织教学活动时，活动内容的选择应注意哪些？
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教师运用模型、音像和实物进行教学时，需要注意以下问题（）。
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在直观教学中，教师如何利用知觉的规律？
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教师在组织教学活动过程中应注意：（）。
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展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效的组织学生进行讨论与交流。
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为了做好教学工作，使学生处于良好的记忆状态，更好的完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中呈现有效的轮换和交替。（)
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