“外塑论”学生观的主要代表人物是（)
相似题目
-
持个人本位论的高等教育目的观的主要代表是（）。
-
理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（）、（）、（）。
-
“内发论”学生观的代表是（）
-
新课改中教育观念的转变主要是指（） ①教育功能观的转变 ②教师观的转变 ③学生观的转变 ④教学观的转变 ⑤评价观的转变
-
折衷的行政观的代表人物是（）
-
美国设计家，沃尔福冈的学生（），是“新浪潮”风格在美国的代表人物，被誉为“电脑生成设计的女鼻祖”。
-
学生中心课程理论的代表人物是（）。
-
西方“实用说”文学观的代表人物是（）
-
理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（）。
-
下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。
-
“外塑论”学生观的代表有（）
-
下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物（）。
-
简述现代学生观的主要观点。
-
理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（）。
-
绝对个体本位观的代表人物有（）和萨特等，调和的个体本位观的代表人物有杜威和埃·弗罗姆等。
-
主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是()
-
游戏的社会性本质观的代表人物有（）
-
学生中心课程理论的代表人物是（ ）。
-
下面哪一个是权力正义观的代表人物？（）
-
北美华文文学的第二阶段是从20世纪50年代到70年代。主要是台湾留学生的文学创作。他们中的代表人物有（ ）。
-
72.学生中心课程论的主要代表人物是（ ）。
-
8、实用主义教育哲学的主要代表人物是美国哲学家_______，他主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。
-
14、赫屯（矿物学家）及其学生布赫和洪堡是德国弗莱堡水成学派的代表人物。