对7-12个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为:鼓励他()。
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为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是()。
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培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园()。
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幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面的发展。
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通过真实的生活事件和生活情境,培养幼儿的基本社会生活能力和技能,并增进幼儿的相关知识,激发幼儿的社会情感的方法是()。
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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为()。
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()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动,目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。
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"培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识",该目标属于幼儿全面发展的()。
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讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为( )。
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简述如何培养幼儿的语言发展能力?
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应从哪些方面加强对13-24月龄幼儿良好饮食习惯和健康饮食行为的培养?
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对新生儿的相关语言能力培养内容和方法为()。
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在确定幼儿语言教育内容时,要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
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()要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。
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用准确简练的语言,提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于()。
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学前班的教育要领是什么?(1)以游戏活动为主,在丰富多采的活动中促进幼儿的发展;(2)根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点,抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育;(3)根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点,培养良好的学习习惯和读写算等能力,为入小学打下基础;(4)充分利用大自然对幼儿进行教育;(5)正确评价学前班的教育质量。
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【多选题】讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为()。
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“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的()。
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婴幼儿健康管理内容包括在6,12,24,36月龄时使用听性行为观察法分别进行1次听力筛查。()
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患有自闭症的幼儿三岁前“语言发展迟缓,有障碍,说话内容、速度甚至语调异常,对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难,可能欠缺口语沟通能力。”属于()方面的特征。
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12~18月龄,可鼓励幼儿多做翻书页、盖瓶盖、用笔涂鸦、垒积木等游戏,提高认知及手眼协调能力。()
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12~18月龄儿童可鼓励做哪些游戏以提高幼儿的认知及手眼协调能力?()
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功能教学法:以语言功能和意念项目为纲,培养交际能力的一种教学方法,又称意念法()
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婴幼儿健康管理的内容包括在6、12、24、36月龄时使用听性行为观察法分别进行一次听力筛查。()