教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。()
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美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和（）
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教学评价的唯一主体是学生认知模式，其特征有（）
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布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。
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企业税款缴纳情况的好坏是评价企业税务遵从与否的唯一标准。
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“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（）
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教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。()
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通过笔试、面试是施工企业对培训效果评价的唯一方法。
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教学评价是根据（）的要求，按照一定的规则对教学效果作出描述和评定的活动。
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评价是对教学效果——起成因的分析过程，片段教学的成效和缺陷，矛盾和问题，指的的是以下哪种教学评价的功能（）。
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评价一节集体教学的优劣，一个重要的，甚至是唯一的标准，那就是这节课的知识量。
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下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）
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每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。()
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（ ）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是评价教学效果的依据。
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对教学效果进行评价是（），总结教学经验的必要环节，是进一步完善教学过程，提高教学水平的重要依据
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课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）
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教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。
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一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素。
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衡量教学效果好坏最主要的标志是看教学目标是否达成。
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多媒体课件教学设计的好坏，直接关系到教学效率或效果的提升，而与多媒体课件的质量无关。
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下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准？【 】
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以学为主的教学设计评价的特点有（)。（1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3)重点关注学生的进步和成长（4)重视高层次的学习目标的评价。
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【判断题】教学评价是根据一定的教育目标和教育标准，运用可行的科学手段，对教育现象、教学效果及教学任务完成情况以及学生学习的质量和发展水平做出科学的判定，从而为教育决策提供教育依据，以改进教育服务的过程，是教师最常用的教学技术之一。
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在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价是（）
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32、布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。
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