新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
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简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现?
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研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在( )
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专家型教师与新教师的差异表现在哪些方面?
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对专家型教师与新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并()。
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新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在()方面的差异。
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研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。
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研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。
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统计行政处罚与行政处分毕竟是两种不同的行政行为,二者的主要区别在于:()。
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专家型教师与新手教师的主要区别表现在( )。
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发展目标与组织目标的主要区别在于,二者的要求方面不同。属于发展目标要求的方面的是()。
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初任教师与专家教师的知识结构对比()
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专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在()。
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专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()
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新手型教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()。
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初任教师与专家教师的知识结构对比,主要的不同是()
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火箭与导弹的主要区别在于二者使用的发动机不同。
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新手教师与专家型教师的区别在于。
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9.研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在( )。
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新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。()此题为判断题(对,错)。
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发展目标与组织目标的主要区别在于,二者要求的方面不同。不属于发展目标要求的方面的是()。
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在新课改背景下,教师的角色作用在于传授知识、解答问题()