如何培养婴儿的口语表达能力?
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简述幼儿口语表达能力的发展特点。
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如何培养幼儿的口语？
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培养学生的口语交际能力是新课标的要求，而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动，通过模拟真实情境，训练学生的口语表达能力。但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西，也不符合新课标的要求。因此，采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，保证教学效果，当成为教师备课着重考虑的因素。在讲解“访谈”知识时一教师就多次使用了多媒体进行教学，其中不合理的一处是（）。
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幼儿口语表达能力的发展趋势？
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口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
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儿童口语表达能力发展的重要标志是（）
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《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：口语交际能力是现代公民的必备能力。其中应培养学生与表达和应对对应的能力是（）。
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简述幼儿口语表达能力的发展趋势。
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幼儿教师的表达能力是教师口语。
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（）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。
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简述幼儿口语表达能力发展的趋势。
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演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。
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幼儿期口语表达能力的发展表现为（ ）。
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幼儿的口语表达能力发展表现在那些方面？
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电话呼叫人员应具备的口语表达能力有（）.
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幼儿期口语表达能力的发展表现为（）。
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幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。
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幼儿的口语表达能力发展表现在哪些方面？
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培养婴儿良好的倾听习惯，是发展口语的先决条件。
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可促进患者口语表达能力发展的活动是()
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社区居民委员会干部的表达能力是如何培养出来的？
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语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。
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简述口语表达能力发展的特点。
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口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力，教学活动主要应在具体的交际情境中进行（）
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