归纳整理知识内容的方法有：概括性小结、（）、问答讨论、综合练习。
相似题目
-
对于专业技术人员来说，要学会运用科学思维的方法。思维的方法有（）、（）、抽象和概括、（）以及归纳和演绎。
-
在讨论引起缺陷的可能的原因时，项目负责人希望团队成员广泛地发表意见，并且希望团队的每个成员都有均等的发表意见的机会；同时他还希望将大家的意见分类整理归纳，以便安排收集数据的计划。这时，可以应用的管理工具有（）。
-
调查内容以问题或提纲的方式提出，没有固定答案，大家畅所欲言、发表意见，最后由调查员将讨论结果归纳整理，以对该问题提供线索，这种调查是
-
（）是指学习者在自学过程中或学习后通过编写提纲等方法对书中的知识进行整理、归纳。
-
会议纪要或把会议的发言、讨论的情况加以综合分析，围绕中心内容归纳概括成几个部分，分条分段，用“一、二、三...”的形式或冠以小标题进行排列、说明和阐述。这种写法称为（）。
-
应用多媒体教学中（）结束时，教师应进行小结，概括讨论的情况，使学员获得正确的观点和系统的知识。
-
将分散的零星的日常会计资料归纳整理为更集中、更系统、更概括的会计资料，以总括反映企业财务状况和经营成果的核算方法是登记会计账簿。
-
在活动结束后，保育员首先应对婴幼儿活动的情况进行小结，帮助婴幼儿整理在活动中获得的知识和经验，并启发引导婴幼儿下次活动的（）。
-
调查内容以问题或提纲的方式提出，没有固定答案，大家畅所欲言、发表意见，最后由调查员将讨论结果归纳整理，以对该问题提供线索，这种调查是（）
-
会议纪要或把会议的发言、讨论的情况加以综合分析，围绕中心内容归纳概括成几个部分，分条分段，用"一、二、三……"的形式或冠以小标题进行排列、说明和阐述。这种写法叫（）
-
将试验结果用图表的形式表达，是最常用的整理分析方法。常见图的类型归纳起来有哪些类型？（）
-
研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多，既可以是整节的课堂讨论，也可以是几分钟的短暂讨论；或是全班性的，或是小组讨论，还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求；①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。
-
小结阶段系指谈判终结后对已谈过的内容及双方的立场予以归纳整理的阶段。
-
将（）的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。
-
将每个婴儿的()目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。
-
确定分析的目的和要求、内容和范围、组织和分工、资料来源和分析方法；以及对资料进行筛选、归纳、整理，运用不同的方法进行分析。以上两项分别指销售活动分析的哪两个步骤？（）
-
《园林植物》学习后需要进行归纳整理，归纳方法主要有哪些（）、（）、（）、（）、（）。
-
在百度做内容营销，其中内容知识性方面进行垂直领域深耕打造权威专业的问答场所有哪些（）
-
是针对某一问题，充分收集各种经验、知识、想法和意见等语音、文字资料，通过汇总，并按其相互亲和性，归纳整理这些资料，使问题明确起来，求得统一认识和协调工作，以利于问题解决的一种方法（)。
-
在沙盘推演的阶段小结中，考官将会带领被试者思考并讨论企业经营成功的基本条件，恰到好处地教授（）等相关知识
-
护理病历讨论经过由（）归纳整理并记录，护士长负责审查
-
将每个婴儿的长短期目标归纳整理概括为一个总目标并命名作为活动依据（）
-
学生将积累起来的知识加以归纳和整理，做到纲举目张。以上说法是指知识学习的（）标准
-
刘老师在上某课时发现班里学生对知识点认知水平不同，于是让高认知水平的同学去图书馆查找资料，通过自学，他们不仅完成了规定的教学任务，而且还归纳整理了知识点。刘老师将这些知识点有选择性地介绍给其他同学，让他们互相学习和讨论，从而推进了全班的学习，提前完成了学习任务。问：刘老师的教学行为体现了什么教学原则？违背了什么教学原则？过程中运用了什么教学方法？