属于教师的一般角色的有()。

相似题目

• 不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。

  A . 学生学习的参与者 B . 学生学习的引导者 C . 学生学习的合作者 D . 学生学习的执行者

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• 一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（　　）。

  A . 朋友角色 B . 管理者角色 C . 研究者角色 D . 服务者角色

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• 下列属于教师要充当的角色的是（）

  A . 知识传授者 B . 团体领导者 C . 家长的代理人 D . 心理辅导者

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• 下列哪些属于幼儿教师的角色（）

  A . 指导者 B . 工程师 C . 研究者 D . 中介者

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• 教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来，推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展，这属于教师角色中的（ ）。

  A . 研究者 B . 设计者 C . 促进者 D . 终身学习者

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• 教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。

  A . 角色认知 B . 角色认同 C . 角色信念 D . 角色实践

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• 教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的（）角色。

  A . 解惑者 B . 朋友 C . 管理者 D . 示范者

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• 一般来说。教师所扮演的职业角色不包括()

  A . A．朋友角色 B . B．示范者角色 C . C．研究者角色 D . D．服务者角色

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• 下列选项中不属于中国教师角色的文化传统是（）

  A . A．道德追求大于社会索取 B . B．社会本位高于个人本位 C . C．自我修养先于对他人教育 D . D．重视争取自我权益

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• 教师的一般角色是什么？

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• 属于教师的一般角色的有（）。

  A . 传道者 B . 授业、解惑者 C . 榜样 D . 管理者 E . 父母与朋友

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• 教师的一般角色有哪些？

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• 下面属于教师在新课程中的角色的有（）。

  A . 学生学习的促进者 B . 教育教学的研究者 C . 课程资源的建设者 D . 课程资源的开发者 E . 传道、授业、解惑者

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• 不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（）。

  A . 树立学习榜样 B . 全面而正确地认识教师职业 C . 增加职业自信 D . 积极参与教育实践

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• 教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）

  A . A．教员 B . B．办事员 C . C．课堂的管理者 D . D．学生模仿的榜样

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• 一般来说，幼儿教师扮演的职业角色不包括（）。

  A . A．幼儿生活的服务者 B . B．幼儿的榜样和示范者 C . C．幼儿生活中“母亲”的角色 D . D．幼儿学习活动的合作者

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• 一般来说，教师所扮演的职业角色包括( )。

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• 幼儿园教师和一般教师的角色是完全不同的

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• 有关学生性别人格形成的原因，教育学者们一般认为，教师或家长对性别心理特征的忽略或偏见影响到了学生的性别角色定位。这种观点属于（)。

  A.心理形成说 B.遗传决定说 C.文化决定说 D.生理决定说 E.环境影响说

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• 在高校教师的诸多角色中，（）不属于理想角色要求

  A．学生心灵的导师 B．教书匠 C．学生发展的楷模 D．人类文化发展被动者

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• 教师扮演的角色对学生而言有不同作用，这些作用可以按感情因素排列，其中起消极作用的有（）

  A．替罪羊 B．侦探和纪律执行者 C．家长的代理人 D．心理咨询和治疗学家

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• 教师在课堂上讲课时的教师角色，属于经常性角色。（)

  是 否

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• [填空题]教师职业的最大特点是在于职业角色的多样化，一般来说，教师的职业角色有以下几种，分别为:_ 者、榜样、管理者、父母与朋友、研究者

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