幼儿园的法律地位（）。

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• 我国幼儿园的地位是（）。

  A . A．学校教育制度的基础阶段 B . B．保育、福利性质的社会机构 C . C．义务教育的基础阶段 D . D．福利教育的基础阶段

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• 一个幼儿在教师心目中的地位如何，会间接的影响到同伴对这个幼儿的评价。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。

  A . 正确 B . 错误

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• 欧文的幼儿学校在19世纪的英国一直占主导地位。

  A . 正确 B . 错误

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• 在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）

  A . A、无意记忆 B . B、有意记忆 C . C、语词记忆 D . D、形象记忆 E . E、动作记忆

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• 将法律意识分为占统治地位的法律意识和不占统治地位的法律意识，根据是（）。

  A . 人们认识法律的过程和水平 B . 法律意识的主体不同 C . 法律意识是否具有专业性 D . 法律意识的政治属性

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• 将法律意识分为占统治地位的法律意识和不占统治地位的法律意识，其标准是（）。

  A . 法律意识的政治属性及其在社会中的地位 B . 法律意识的主体 C . 人们认识法律的过程和水平 D . 法律意识是否具有专业性

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• 德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中由地方政府、教会、企业、社会团体或私人开办的幼儿园占（）地位。

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• 幼儿教育在我国学制中处于（）的地位

  A . 非义务教育，学制之外 B . 属福利部门，学制之外 C . 属教育部门，基础教育 D . 属教育部门，但不是基础教育

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• 学前儿童社会教育在幼儿园课程领域中处于核心地位。

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿园教育在幼儿教育中处于（）地位

  A . 核心 B . 领导 C . 从属 D . 主导

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• 幼儿的生活制度在幼儿园的各项卫生保健制度中占比较次要的地位。

  A . 正确 B . 错误

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• 从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。

  A . 运动记忆 B . 形象记忆 C . 情绪记忆 D . 语词记忆

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• 如何理解游戏在幼儿园中的地位？

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• 幼儿的思维是()占主导地位的思维。

  A . A．直观行动性 B . B．具体形象性 C . C．自我中心性 D . D．抽象性

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• 在整个幼儿期，占主导地位的记忆是（）。

  A . 动作记忆 B . 形象记忆 C . 符号记忆 D . 逻辑记忆

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• 有人认为，幼儿教师是主体地位，幼儿就得听老师的，你怎么看？

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• （）工作的中心地位体现在幼儿园全部工作过程中。

  A . 保教 B . 评价 C . 发展 D . 培训

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• 幼儿园保教工作的地位（）

  A . A、保教工作是幼儿园的核心工作 B . B、保教工作是幼儿园的中心工作 C . C、保教是幼儿园的质量 D . D、保教是幼儿园的生命线

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• 幼儿阶段占主要地位的记忆类型是____?

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• 从宪法的法律地位与法律效力来看，具有地位与效力的（)特征

  A、根本性 B、最权威性 C、最高性 D、最严格性

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• 在幼儿的思维中，（)位于中心地位。

  A．A.注意 B．B.想象 C．C.记忆 D．D.感觉

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• 【单选题】在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。

  A．形象记忆 B．动作记忆 C．情绪记忆 D．语词记忆

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• 到了幼儿晚期，亲子游戏在幼儿生活中的地位依然是在首要位置。（)

  此题为判断题(对，错)。

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