奥尔夫教学法形成于（）。

相似题目

• 奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。

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• 奥尔夫教学过程是（）

  A . 对空间的探察 B . 对声音的探察 C . 对曲式的探索 D . 模仿与创造 E . 个体与群体的关系

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• 奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于。（）

  A . A、美国 B . B、德国 C . C、匈牙利

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• 以下选项中，属于奥尔夫教学体系的教学方法与手段的是（）。

  A . 柯尔文手势 B . 首调唱名法 C . 嗓音造型 D . 字母标记

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• “元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色，合唱是柯达伊教学法的主要教学形式，教材大多取材于本国的民歌，体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式，铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境，强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。

  A . 正确 B . 错误

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• 奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。

  A . 培养和造就 B . 发展和培养 C . 发掘和塑造 D . 造就和提升

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• 奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它方法是什么？

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• 奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（ ）去进行音乐的探索、体验。

  A . 创造力 B . 想象力 C . 联想力 D . 协调力

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• （ ）活动被奥尔夫称作是最接近儿童音乐天性的教学内容之一，是奥尔夫体系在教学内容上最为独特的地方。

  A . 节奏朗诵 B . 声势 C . 节奏乐器 D . 身体动作

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• 奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（）去进行音乐的探索、体验。

  A . 创造力 B . 想象力 C . 联想力 D . 协调力

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• 下列属于奥尔夫教学法的是（ ）。

  A . 声势节奏法 B . 首调唱名法 C . 体态律动 D . 柯尔文手势

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• 奥尔夫音乐教学法的教学基本原则包括（）

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• 奥尔夫音乐教学法的基本理念

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• 【填空题】奥尔夫教学法则是（），（），（），（）。

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• 奥尔夫音乐教育的主要教学内容为声势、律动、语言、歌唱、欣赏、乐器合奏、戏剧等。（)

  是 否

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• 奥尔夫教学活动使音乐教育不仅是个别的，一对一的教学，而是让每一个孩子都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。（ ）

  A:对 B:错

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• 律动和舞蹈分别在舞蹈艺术与幼儿奥尔夫教学法中的相同之处在于？（ ）

  A:都包含动作元素 B:都有即兴的成分 C:音乐是主体，律动是方式 D:主要表现音乐元素，紧紧围绕表现音乐的节

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• 我国借鉴奥尔夫音乐教学法的原则有以下几个方面（）

  A.原本性原则 B.本土化原则 C.本质性原则 D.量力性原则

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• 我国的民族民间乐器，能适用于奥尔夫教学法中的器乐教学环节（ ）

  A:对 B:错

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• 在奥尔夫的教学中经常使用钢琴，小提琴等乐器，而不采用精制的打击乐器 （ ）

  A:对 B:错

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• 5、厦门六中合唱团演唱的《夜空中最亮的星》运用了奥尔夫教学法中的（）等方式来编创歌唱伴奏。

  A．乐器合奏 B．固定音型 C．声势 D．即兴

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• 奥尔夫音乐教育中的教学对象是（）

  A．只有儿童 B．只有成人 C．儿童或成人 D．特殊儿童

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• 5、奥尔夫教学的基本内容包括

  A．说诵 B．唱歌 C．动作 D．加入打击乐器 E．舞蹈

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• 奥尔夫乐器合奏的教学意义有哪些？

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