奥尔夫乐器合奏的教学意义有哪些？
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奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。
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奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（）。
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奥尔夫教学过程是（）
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奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于。（）
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以下选项中，属于奥尔夫教学体系的教学方法与手段的是（）。
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奥尔夫教学法形成于（）。
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奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。
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奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它方法是什么？
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奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（ ）去进行音乐的探索、体验。
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奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（ ）。
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（ ）活动被奥尔夫称作是最接近儿童音乐天性的教学内容之一，是奥尔夫体系在教学内容上最为独特的地方。
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奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（）去进行音乐的探索、体验。
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下列属于奥尔夫教学法的是（ ）。
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奥尔夫音乐教学法的教学基本原则包括（）
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奥尔夫音乐教学法的基本理念
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【填空题】奥尔夫教学法则是（），（），（），（）。
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奥尔夫音乐教育的主要教学内容为声势、律动、语言、歌唱、欣赏、乐器合奏、戏剧等。（)
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奥尔夫教学活动可以使孩子们不再是被动的接受课堂知识技能，而是亲身参与体验其中，并且能够有发挥创造的空间，激发幼儿的创造性思维。 （ ）
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奥尔夫完成的音乐剧作品《安蒂戈尼》，以最原始的形态呈现，在配器乐上以4架钢琴、（）种打击乐器和人声结合。
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我国借鉴奥尔夫音乐教学法的原则有以下几个方面（）
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我国的民族民间乐器，能适用于奥尔夫教学法中的器乐教学环节（ ）
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在奥尔夫的教学中经常使用钢琴，小提琴等乐器，而不采用精制的打击乐器 （ ）
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奥尔夫音乐教育中的教学对象是（）
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5、奥尔夫教学的基本内容包括
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