（)是根据游戏使用的器械的特点来构思游戏情节的方法。如“过小桥”、“走干丝”等跟情节联系在一起的平衡木活动。
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教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。
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儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
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（ ）是2～7岁学前儿童最典型的游戏形式，儿童把一种东西当作另一种东西来使用。
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教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）
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儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）。
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射覆游戏最早是用（）的方法来算的。
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教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。
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儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。
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根据比勒的游戏分类方法，可以将游戏分为（ ）。
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儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为()。
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windows自带的玩家点击方块，根据数字提示标示红旗来找出目标的游戏是什么？
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游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，如果离开了游戏材料，幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有（）
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儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）
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智慧职教: 儿童按照故事、童话的内容，分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言来进行的游戏是
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中班幼儿的年龄特点决定了游戏主题的选择，要根据游戏的哪些性质来确定游戏主题（)？
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（)是指通过与主题相关的多个活动，将多种游戏动作整合在一起，从而达到促进幼儿全面发展教育目的的游戏构思方法。如“快乐的小矿工”。
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射覆游戏最早是用()的方法来算的。
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创编幼儿游戏舞的方法——1:根据音乐创编、2:根据小班、中班、大班年龄特点进行创编、3:根据游戏类别进行创编。
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儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达i{J来。因此，社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）
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使用Unity3D引擎开发时，游戏开发中，我们说的“强联网”类型的游戏的特点（）
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表演游戏和角色游戏的区别主要是（）。①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同③游戏中情节的产生不同④游戏过程里有想象性和创造性
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结构游戏根据其使用的材料和结构的形式，可以分为七大类：积木构造游、积竹游戏、金属结构游戏、拼图游戏、穿珠、串线、编织游戏、玩沙、玩水、玩雪游戏等。（)
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“我们来玩游戏好吗”“好啊，我们来玩白雪公主吧”。这体现了幼儿游戏的（）特点
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根据皮亚杰的游戏理论，（)是最早出现的游戏形式，其动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感。