在美国，Kindergarten是5岁儿童的学习场所, 是在入读公办或民办小学一年( first grade) 之前的一个年级。Preschool则是3岁和4岁儿童未入读kindergarten前就读的学前班或幼儿园。
相似题目
-
心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（ ）。
-
“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5～6岁儿童的（）
-
美国心理学家在1970年编制，用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题的量表是Conners儿童行为问卷。
-
简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些？
-
心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
-
美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为：“在儿童的经验范围内提供有组织的主题或概念，允许儿童从一个或多个科目中抽取教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。”他们将综合性课程称作“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。
-
在美国，儿童通过间接经验学习概念。
-
美国保育学校招收富裕家庭的0-5岁儿童。
-
在澳大利亚5~9岁儿童中，约12%的死亡是癌症所致，而60~64岁成人中，约25%的死亡是癌症所致。与5~9岁儿童相比，60~64岁成人癌症的死亡的近似相对危险度是（）。
-
有一个好体质，有好的学习成绩，有多方面的兴趣，情绪稳定，有较强社会适应力是美国学者（）对智力起步儿童共同特征的概括。
-
根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。这里的学习是（）。
-
在美国儿童教育的年龄阶段是0~8岁。
-
1997 年美国94-142公法又将学习障碍的定义中的“儿童”去掉以反映“学习障碍可以发生在任何年龄”。
-
2013版美国《精神疾病诊断与统计手册》把学习障碍的名称定为特异性学习障碍，指智力正常、视力和听力正常、没有长期的生理或心理疾病、接受了足够的教育，但在学业上仍然无法获得成功的儿童。
-
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，下列不属于5～6岁儿童应具有的良好生活与卫生习惯的是（）
-
1997年美国94-142公法又将学习障碍的定义中的“儿童”去掉以反映“学习障碍可以发生在任何年龄”（）
-
《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到，（）幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右，单脚连续向前跳5米左右
-
美国华盛顿儿童博物馆上的格言:“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”说明了儿童是通过()来学习的。
-
美国小学数学教学注重利用具体的实物来帮助儿童学习抽象的数学，甚至于又出现用手指计数的方法来帮助儿童学习数学。()
-
简述5—6岁儿童学习科学的特点。
-
《3－6岁儿童学习与发展指南》建议5－6岁幼儿一般看电视时间不宜超过（）
-
《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
-
《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）
-
《3-6岁儿童学习与发展指南》建议5~6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（）
推荐题目
- 了了解站址迁移观测资料序列差异，为正确使用迁站前后观测资料提供依据，凡新旧两地水平距离超过（）、或海拔高度差在（）米以上、或地形环境有明显差异时，迁站时须在新旧站址进行对比观测。
- 变压器油箱涂漆后，如何检查外表面漆膜粘着力？
- 学校预防性卫生监督的主要评价指标有（）。
- 调度指令可分为（）种形式。
- 患者，男，55岁，因无痛性肉眼血尿就诊，膀胱镜见膀胱侧壁有一直径3cm的肿块，暗红色，表面有溃疡。活检如下图所示，确切的诊断是()https://assets.asklib.com/psource/2014062418052633052.jpg
- 邓小平提出“一国两制”构想是在接见（）时首次提出的。
- 整合营销理论主要指（）
- 胃的排空时间一般为服钡后（）小时。
- 2010年实行关税配额管理的农产品有()。
- 检察委员会是人民检察院的法定机构，由它做出的决定，具有______，必须执行。