语言习得关键期假说认为，外语学习的起始年龄越早越好。
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哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。
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幼儿园的谈话活动旨在良好的语言环境中，帮助幼儿学习倾听，习得与别人交流的方式。一般没有明确的目的和计划
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社会学习理论作为行为主义的理论之一，认为治疗的关键在于（），从而帮助患者习得良好的行为。
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（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
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（）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。
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对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。
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唇裂手术年龄的选择一般越早越好。
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腭裂手术年龄的选择一般越早越好。
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行为学习理论学者认为人或动物行为的习得是通过()
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学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。
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20世纪70年代到80年代初，学习者语言获得了同自然语言相同的地位，人们开始转向对语言习得机制的研究。其标志是和 两种理论的提出。
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语言输出假说认为，语言输出的功能有
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依据第二语言习得研究领域中的重要概念 “关键期假说”中所述，以下什么时段是学习外语的最佳时期？
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克拉申认为，促成语言习得成功的两个基本条件是（ ）
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根据语言习得的规律，语法知识的记忆不能保证语言使用的正确，必须有大量语言的输入才能使得学生掌握所学习的语言。（ ）
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克拉申认为，促成语言习得成功的两个基本条件是（ ）
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20世纪70年代到80年代初，学习者语言获得了同自然语言相同的地位，人们开始转向对语言习得机制的研究。其标志是和 两种理论的提出。
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语言学习关键期是指哪个年龄段？
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假说是第一个关注学习者语言系统的二语习得理论。
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3. 行为主义认为，_______________是语言学习的关键。
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语言习得论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，认为通过传统额学习理论就可以解释语言的获得。（)
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与第二语言习得相比,外语学习至少有以下 特点:
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六岁前是语言习得的关键期，错过了再弥补将事倍功半，这反映了身心发展的（）
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习得语言的关键期在()以前。
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